在悶熱的房間里開會(huì),有的人容易打“哈欠”,其調(diào)節(jié)方式是
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié) C.神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) D.激素調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中選修生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中的圓分別表示:a—生產(chǎn)者、b—分解者、c—原核生物、d—硝化細(xì)菌、e—乳酸菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省銅陵市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為藍(lán)藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與復(fù)雜程度看,A、B均屬于________細(xì)胞; 從代謝類型上看,A細(xì)胞內(nèi)因含有________和________,屬于自養(yǎng)型生物;B中絕大多數(shù)是營(yíng)______或______生活的異養(yǎng)生物。
(2)A中常見的生物有________、________、________等,這說明A代表的這類細(xì)胞也具有________性。
(3)原核生物與真核生物的本質(zhì)區(qū)別是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二次考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知小麥的顯性性狀是高稈(D)、抗。═),下列哪一組親本雜交的后代表現(xiàn)型為高稈抗病:高稈不抗。喊捒共。喊挷豢共。3:1:3:1的組合是
A.DdTt和DDTt B.DdTT和ddtt
C.DdTt和ddTt D.Ddtt和Ddtt
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第二次考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中,錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法
B.在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
C.實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短要有不同的梯度
D.不同植物的枝條可能要用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中錯(cuò)誤的是
A.果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
B.水分子進(jìn)出細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散
C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散
D.大腸桿菌吸收K屬于主動(dòng)運(yùn)輸,既消耗能量,又需要膜上的載體蛋白
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內(nèi),下列生理活動(dòng)能夠雙向進(jìn)行的是
①質(zhì)壁分離過程中水分子的運(yùn)動(dòng)
②生長(zhǎng)素在枝條中的極性運(yùn)輸
③肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化
④反射弧中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。據(jù)圖分析,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞②釋放淋巴因子作用于細(xì)胞④
B.細(xì)胞②、④、⑦能夠直接識(shí)別抗原
C.細(xì)胞⑦有相對(duì)發(fā)達(dá)的高爾基體
D.⑦能分泌抗體,而④不能分泌抗體
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省等校高三12月校際聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表選項(xiàng)中,甲、乙、丙三者關(guān)系能用右圖表示的是( )
A.碳元素的流向 甲:消費(fèi)者 乙:CO2庫(kù) 丙:生產(chǎn)者
B.內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系 甲:血漿 乙:淋巴 丙:組織液
C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流向 甲:生產(chǎn)者 乙:消費(fèi)者 丙: 分解者
D.甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié) 甲:下丘腦 乙:甲狀腺 丙:垂體
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