在體液免疫中，漿細(xì)胞發(fā)揮免疫系統(tǒng)的機(jī)制是（　�。�
A、激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶
B、直接刺激吞噬靶細(xì)胞暴露其抗原決定簇
C、產(chǎn)生相應(yīng)的抗體于抗原結(jié)合
D、產(chǎn)生多種淋巴因子增強(qiáng)免疫效應(yīng)
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：體液免疫的過程為：當(dāng)可以進(jìn)入人體后，大多數(shù)的可以被吞噬細(xì)胞吞噬，吞噬細(xì)胞可以攝取、處理并呈遞抗原給T細(xì)胞，引起T細(xì)胞分泌淋巴因子刺激B細(xì)胞，少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞，B細(xì)胞受到抗原和淋巴因子的刺激后迅速增殖分化為記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞，漿細(xì)胞大量產(chǎn)生抗體，并抗原發(fā)生抗原抗體反應(yīng)而清除抗原．當(dāng)機(jī)體再次感染相同抗原，會(huì)刺激記憶B細(xì)胞，記憶B細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體．
解答： 解：A、細(xì)胞免疫過程中，效應(yīng)T細(xì)胞可以激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，引起靶細(xì)胞的裂解死亡，A錯(cuò)誤；
B、吞噬細(xì)胞可以攝取、處理并呈遞抗原給T細(xì)胞，不是漿細(xì)胞的作用，B錯(cuò)誤；
C、漿細(xì)胞可以產(chǎn)生相應(yīng)的抗體于抗原結(jié)合，C正確；
D、T細(xì)胞產(chǎn)生多種淋巴因子增強(qiáng)免疫效應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查體液免疫的過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體液免疫過程的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與高等動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A、豬閹割后有利于育肥
B、給青魚注射鯉魚垂體的提取物能促進(jìn)青魚卵巢成熟
C、兩只公雞相斗時(shí)，雞毛會(huì)豎起
D、雄鹿到一定年齡后，會(huì)長出發(fā)達(dá)的鹿角

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)⑥是
 
，②是
 
．
（2）圖中結(jié)構(gòu)④
 
，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（3）圖中結(jié)構(gòu)⑤
 
，是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所．
（4）圖中結(jié)構(gòu)①是
 
，其中的細(xì)胞液含有多種物質(zhì)，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會(huì)滲透
 
（填“失水”或“吸水”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用產(chǎn)物氧氣中的氧元素來自的反應(yīng)物（　　）
A、CO2
B、H2O
C、丙酮酸
D、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于一個(gè)種群的例子是（　�。�
A、一個(gè)池塘中的全部魚
B、一片森林中的全部喬木
C、一條小河中的大、小全部蝌蚪
D、一塊農(nóng)田中的全部的蝮蛇

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)特異性免疫的說法，正確的是（　�。�
A、記憶B細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產(chǎn)生抗體
B、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞和致敏B淋巴細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C、“甲流”患者在恢復(fù)過程中，效應(yīng)B細(xì)胞能與病毒形成抗原-MHC復(fù)合體
D、效應(yīng)B細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短，但所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表
 
分子；B代表
 
；D代表
 
．
（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層
 
膜．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有
 
．
（4）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="m0k1gnl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，b可用圖乙中的
 
表示，可用圖乙中②表示的為a～e中的
 
．
（5）甘油、乙醇進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞分別是圖中編號(hào)
 
和
 
；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物體細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)同源染色體，以下關(guān)于圖示敘說不正確的是（　�。�
A、甲、乙、丙均表示細(xì)胞處于分裂的后期
B、在該生物的精巢里可以同時(shí)發(fā)現(xiàn)這3種細(xì)胞
C、具有同源染色體的細(xì)胞有甲和乙
D、丙可以產(chǎn)生卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述不正確的是（　　）
A、從操作角度來考慮，固定化細(xì)胞比固定化酶更容易
B、固定化細(xì)胞比固定化酶對(duì)酶活性的影響更小
C、固定化細(xì)胞固定的是一種酶
D、將微生物的發(fā)酵過程變成連續(xù)的酶反應(yīng)，應(yīng)選擇固定化細(xì)胞技術(shù)

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