(多選)下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述說(shuō)法正確的是(  )
A、A、動(dòng)物對(duì)一定環(huán)境條件作出反應(yīng)不按正常的先后秩序進(jìn)行稱為矛盾行為
B、由于行為的時(shí)間性而引起的動(dòng)物行為的衰退現(xiàn)象稱為特異性疲勞
C、雄性競(jìng)爭(zhēng)時(shí)往往出現(xiàn)互相估量,并進(jìn)行實(shí)際戰(zhàn)斗兩種方式
D、烏龜?shù)扰佬袆?dòng)物往往捕食場(chǎng)所固定,所以它離開一地后,仍可返回原地,這是回歸現(xiàn)象
考點(diǎn):真題集萃
專題:
分析:動(dòng)物行為指動(dòng)物所做的動(dòng)作,包括動(dòng)物的位置移動(dòng)、進(jìn)食、求偶、爭(zhēng)斗和體色變化等等;是為了滿足動(dòng)物的基本生存和繁衍的需要,適應(yīng)體內(nèi)、體外環(huán)境變化的一切反應(yīng)的總和.動(dòng)物的一切行為基本取決于三個(gè)因素:外界和內(nèi)部刺激、動(dòng)物的感覺器官與神經(jīng)系統(tǒng)的功能狀態(tài)和動(dòng)物機(jī)體的結(jié)構(gòu)與生理特性.動(dòng)物的行為不僅指可見的動(dòng)態(tài)現(xiàn)象,還包括它們的習(xí)性、舉止、姿態(tài)與表情等靜態(tài)現(xiàn)象(如一些昆蟲的假死行為、保護(hù)色和擬態(tài)).如動(dòng)物的睡姿也是一種靜態(tài)的行為方式,丹頂鶴睡覺時(shí)!敖痣u獨(dú)立”,它一條腿站著,另一條腿蜷縮著,嘴深深地藏在翅膀下;樹棲鳥類大多數(shù)蹲在樹枝上睡覺;松鼠蜷身、縮腿,并把毛茸茸的大尾巴蓋在身上,如有兩只松鼠便抱在一起睡覺;蝙蝠用后肢鉤住屋檐或樹枝,身體倒掛;刺猬身體蜷成圓球,身上的刺倒豎著,只露出鼻孔透氣等.
解答: 解:A、動(dòng)物對(duì)一定環(huán)境條件作出反應(yīng)不按正常的先后秩序進(jìn)行稱為改向行為,A錯(cuò)誤;
B、特異性疲勞是指由于行為的時(shí)間性而引起的動(dòng)物行為的衰退現(xiàn)象,B正確;
C、雄性競(jìng)爭(zhēng)時(shí)往往出現(xiàn)互相估量,并進(jìn)行實(shí)際戰(zhàn)斗兩種方式,C正確;
D、烏龜?shù)扰佬袆?dòng)物往往捕食場(chǎng)所固定,所以它離開一地后,仍可返回原地,這是回歸現(xiàn)象,D正確.
故選:BCD
點(diǎn)評(píng):本題較為基礎(chǔ),主要考查動(dòng)物行為的方式,考生需注意理解、記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B、內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C、淋巴可以通過(guò)左右鎖骨下靜脈匯入血漿
D、血漿的成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,用燕麥胚芽鞘進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn).
A放在暗箱中,B放在左側(cè)有孔的暗箱中,C切去胚芽鞘尖端,D在切去尖端的切面上放上含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)向光彎曲生長(zhǎng)的是
 
;
(2)直立生長(zhǎng)的是
 
;
(3)不生長(zhǎng)也不彎曲的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因工程的遺傳學(xué)原理是(  )
A、染色體變異B、基因突變
C、基因重組D、克隆

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一種純合開白花的花卉,自交后代出現(xiàn)了一株開紫花的植株,將這株紫花植株所結(jié)126粒種子種下,卻出現(xiàn)46株白花植株.下列分析正確的是(  )
A、紫花是基因顯性突變的結(jié)果,花色基因中堿基對(duì)的排列順序發(fā)生變化
B、紫花植株的出現(xiàn)是由于白花植株在減數(shù)分裂時(shí),非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換
C、若要培育純種紫花植株,可用這株變異紫花植株進(jìn)行組織培養(yǎng)
D、將這株紫色植株的花粉取出離體培養(yǎng),后代中白色植株占
1
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為“比較H2O2在不同條件下分解”的部分實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.關(guān)于該裝置,下列敘述中不正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是催化劑的種類
B、該實(shí)驗(yàn)的因變量是過(guò)氧化氫的分解速率
C、該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明酶降低活化能的效果更明顯
D、加入肝臟研磨液的試管中產(chǎn)生氧氣的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于加入Fe3+的試管

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,圖乙表示幾種膜結(jié)構(gòu)表面積的變化.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的C物質(zhì)是蛋白質(zhì),在結(jié)構(gòu)A上合成的,則A是
 
,它的形成與
 
(結(jié)構(gòu))有關(guān),C物質(zhì)形成的方式是
 

(2)C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì),下列物質(zhì)中屬于C、D類物質(zhì)的分別是
 
、
 
. 
a.呼吸酶  b.線粒體膜的組成蛋白    c.胰島素  d.血紅蛋白
(3)G是合成D物質(zhì)的原料,則G物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞形成D物質(zhì)到排出細(xì)胞外所經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)依次是
 
、
 
、
 
、
 

(4)F是普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中的一種雙層膜結(jié)構(gòu),可以被活體染色劑
 
染成
 
色,它是進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所.
(5)若圖乙表示胰島素合成和分泌過(guò)程中的細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化,則①②③分別表示的結(jié)構(gòu)是
 
、
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為科研人員對(duì)我國(guó)某湖泊水華暴發(fā)期及前后時(shí)間的表層湖水取樣分析數(shù)據(jù),請(qǐng)回答時(shí)間
時(shí)間 項(xiàng)目 9-2510-210-310-410-510-610-10
細(xì)胞密度(×105個(gè)/L)5.0622.3023.237.628.616.500.39
葉綠素a濃度(ug/L)6.3437.6540.2133.6242.6812.884.86
pH值8.258.768.768.458.418.248.14
含無(wú)機(jī)物(mg/L)0.0240.0040.0030.0020.0020.0010.006
(1)可用
 
作為溶劑提取浮游植物的葉綠體色素.用熒光分光光度法測(cè)量葉綠素a含量時(shí),科研人員用波長(zhǎng)418nm和680nm的光激發(fā)葉綠素a發(fā)出熒光,利用的原理是葉綠素a主要吸收
 

(2)與9月25日比較,10月2、3日湖水pH值變化的原因是
 
,10月6日至10日湖水中溶解氧變化趨勢(shì)是
 

(3)如圖是白天采用黑白瓶法(黑瓶不透光),分別測(cè)定個(gè)深度湖水每小時(shí)的平均氧濃度繪制的變化曲線,縱軸表示湖水深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中O2的變化量(g?m-2?h-1).

據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知,水深4m時(shí)水藻的呼吸速率為
 
,此時(shí)水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于獲取目的基因的方法是( 。
A、從物種中直接分離
B、根據(jù)已知氨基酸序列推測(cè)合成法
C、以mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄
D、轉(zhuǎn)錄法

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