下面的系譜圖表示了人體某種性狀的遺傳，該性狀受一對等位基因控制（不考慮染色體變異和基因突變），圖中黑色表示該種性狀的表現(xiàn)者．以下說法錯誤的是（　　）
A、據(jù)圖可知該性狀為隱性性狀
B、若控制該性狀的基因位于常染色體上，則系譜圖中可能是雜合子的個體是Ⅲ-2
C、若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個體是Ⅰ-2、Ⅱ-2
D、若控制該性狀的基因位于Y染色體上，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型中不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4
考點：常見的人類遺傳病
專題：
分析：根據(jù)Ⅱ-1和Ⅱ-2表現(xiàn)型正常，出生患病的兒子，可知該病為隱性遺傳病，但是不能進(jìn)一步確認(rèn)是常染色體隱性遺傳病還是伴X染色體隱性遺傳病，患者有女性，排除伴Y染色體遺傳病．
解答： 解：A、根據(jù)試題分析：該病為隱性遺傳病，A正確；
B、若控制該性狀的基因位于常染色體上，Ⅲ-2有患病哥哥，故Ⅲ-2的基因型可能是AA、Aa，Ⅲ-2可能是雜合子，B正確；
C、若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，Ⅰ-2表現(xiàn)型正常，生有患病兒子，Ⅰ-2的基因型為XAXa，Ⅱ-2表現(xiàn)型正常，生有患病兒子，Ⅱ-2的基因型為XAXa，Ⅱ-4表現(xiàn)型正常，生有患病女兒，Ⅱ-4的基因型為XAXa，故則系譜圖中一定是雜合子的個體是Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4，C錯誤；
D、若控制該性狀的基因位于Y染色體上，男患者的所有兒子都是患者，只傳男，不傳女，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型中不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4，D正確．
故選：C．
點評：本題結(jié)合系譜圖，考查人類遺傳病及伴性遺傳，要求考生識記人類遺傳病的特點，能利用口訣，根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式，進(jìn)而判斷相應(yīng)個體的基因型；同時能利用逐對分析法進(jìn)行簡單的概率計算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次敘述錯誤的是（　　）
A、在生命系統(tǒng)的各個層次中，生命活動的最微小的層次是細(xì)胞
B、單細(xì)胞生物的細(xì)胞層次就是個體層次
C、動物和植物具有相同的結(jié)構(gòu)層次
D、生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

一只雌果蠅染色體上的某基因發(fā)生基因突變，使得野生型性狀突變?yōu)橥蛔冃停粼摯乒墳殡s合子，讓其與野生型果蠅雜交，子一代（F1）表現(xiàn)如表1：
F1表現(xiàn)型突變型♀野生型♀突變型♂野生型♂
比例1111
再從F1取出野生型♀、突變型♂的個體進(jìn)行雜交，其后代（F2）表現(xiàn)如表2：
F2表現(xiàn)型突變型♀野生型♀突變型♂野生型♂
比例100%00100%
由此可推知該基因突變?yōu)椋ㄗⅲ和蛔兓驗轱@性基因的是顯性突變，突變基因為隱性基因的是隱性突變）（　　）
A、顯性突變、位于常染色體上
B、隱性突變、位于常染色體上
C、顯性突變、位于X染色體上
D、隱性突變、位于X染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員進(jìn)行“利用沼液（含大量氮、磷）培養(yǎng)小球藻去除CO2”的研究，從中尋求減緩溫室效應(yīng)的途徑．請據(jù)圖分析回答：
（1）確定小球藻是能進(jìn)行光合作用的真核生物的簡便方法是
 
．
（2）沼液過多進(jìn)入江河湖泊易導(dǎo)致的環(huán)境問題是
 
．磷被小球藻吸收后參與合成
 
（至少答兩項）等物質(zhì)會直接影響其光合作用．
（3）如圖是在持續(xù)通入CO2濃度為1.5%的空氣下（其它條件適宜），CO2去除率與小球藻相對密度的變化曲線．
①據(jù)圖分析，第6天后CO2去除率下降的最可能原因
 
．
②若要維持CO2去除率為最大值，采取的措施是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖，其基因分別用A、a、B、b和D、d表示．甲病是伴性遺傳病，II-7不攜帶乙病的致病基因．在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下，請回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式是
 
，乙病的遺傳方式是
 
，丙病的遺傳方式是
 
．
（2）假如Ⅲ-15為乙病致病基因的雜合子、為丙病基因攜帶者的概率是
1
100
，Ⅲ-15和Ⅲ-16結(jié)婚，所生子女只患一種病的概率是
 
，患丙病的女孩的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓系的過程，以下敘述不妥的是（　　）
A、將野生綠草莓的葉片離體組織培養(yǎng)成四倍體試管苗的過程，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
B、此過程中秋水仙素的作用機(jī)理是抑制紡錘體形成，誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍
C、要鑒定草莓的抗蟲性，從個體水平上可采用抗蟲接種實驗
D、Ⅱ過程常規(guī)方法采用雜交育種，還可先用花藥離體培養(yǎng)分別獲得抗蟲草莓二倍體和鳳梨草莓的四倍體，再用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得同時具鳳梨味和抗蟲特性的六倍體草莓

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳病是威脅人類健康的一個重要因素．某校生物學(xué)習(xí)小組開展對當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問題：
（1）遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病，小組同學(xué)對一個乳光牙女性患者的家庭成員的情況進(jìn)行調(diào)查后，記錄如下：
祖父祖母外祖父外祖母父親母親姐姐弟弟女性患者
○√√○√√○○√
（空格中“√”代表乳光牙患者，“○”代表牙齒正常）
根據(jù)上表繪制遺傳系譜圖：
（2）從遺傳方式上看，該病屬于
 
性遺傳病，致病基因位于
 
染色體上．
（3）同學(xué)們進(jìn)一步查閱相關(guān)資料得知，遺傳性乳光牙是由于正常基因中第45位決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導(dǎo)致的，已知谷氨酰胺的密碼子（CAA、CAG），終止密碼子（UAA、UAG、UGA），那么，該基因突變發(fā)生的堿基對變化是
 
與正�；蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量
 
（增加/減少/不變），進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失．
（4）調(diào)查研究表明，人類的大多數(shù)疾病都可能與人類的遺傳基因有關(guān)，據(jù)此有的同學(xué)提出：“人類所有的病都是基因病”． 然而，這種觀點過于絕對化，人類的疾病并不都是由基因的改變引起的，也可能是
 
異�；�
 
因素影響造成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示遺傳系譜中有甲（基因為D、d）、乙（基因為E、e）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲，已知Ⅱ8只攜帶甲或乙一種致病基因．下列敘述不正確的是（　�。�
A、甲病為常染色體上的隱性遺傳病，乙病為紅綠色盲
B、Ⅱ7和Ⅱ8生一個兩病兼發(fā)的男孩的概率為0
C、圖中Ⅱ6的基因型為DdXEXe
D、Ⅲ13個體乙病基因只來源于Ⅰ2

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為甲、乙兩種遺傳病的家系圖，其中有一種遺傳病為伴性遺傳．如果Ⅲ11與Ⅲ13結(jié)婚，生一個患甲、乙兩種遺傳病的男孩的概率是（　�。�
A、
1
12
B、
3
8
C、
1
24
D、
3
28

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同步練習(xí)冊答案