如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線，敘述不正確的是（　　）
A、該曲線表明M、N之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B、b越大表明該生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱
C、d越大表明M與N的競(jìng)爭(zhēng)越激烈
D、M與N將呈現(xiàn)S型增長(zhǎng)
考點(diǎn)：種間關(guān)系
專題：
分析：據(jù)圖分析，b表示生物攝取的食物種類，數(shù)據(jù)越多，表明該生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)；d表示兩種生物攝取重疊的食物種類，數(shù)據(jù)越大，說(shuō)明M、N的競(jìng)爭(zhēng)越激烈．
解答： 解：A、根據(jù)曲線圖分析，M、N兩種生物攝取食物的種類有重疊，則為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A正確；
B、b越大說(shuō)明生物攝取的食物種類越多，表明該生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)，B錯(cuò)誤；
C、d越大說(shuō)明M、N兩種生物攝取食物的種類重疊越多，表明M與N的競(jìng)爭(zhēng)越激烈，C正確；
D、由于資源和空間是有限的，兩種生物種群數(shù)量將呈現(xiàn)S型增長(zhǎng)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題以曲線圖的形式，考查競(jìng)爭(zhēng)和種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某隨機(jī)交配的足夠大的種群中，一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36，則（　�。�
A、該種群繁殖一代后雜合子Aa的基因型頻率是0.32
B、顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率
C、若該種群基因庫(kù)中的基因頻率發(fā)生變化，說(shuō)明一定會(huì)形成新物種
D、若該種群中A基因頻率為0.4，A所控制性狀的個(gè)體在種群中占到40%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是（　�。�
A、一般情況下，②為①的10%～20%
B、從能量關(guān)系看②＞③+④
C、次級(jí)消費(fèi)者的糞便中的能量去路包括在④途徑中
D、能量只能從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以能量流動(dòng)具有單向性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞通過(guò)呼吸作用分解糖類并釋放能量，主要是利用（　�。�
A、麥芽糖B、核糖
C、葡萄糖D、蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

番茄紫莖（A）對(duì)綠莖（a）為顯性，缺刻葉（B）對(duì)“馬鈴薯葉”（b）為顯性．控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．純合的紫莖缺刻葉植株和綠莖“馬鈴薯葉”植株雜交，獲得的F1再自交，在2400株F2植株中新類型大約占（　�。�
A、1500株B、900株
C、300株D、150株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A、水是細(xì)胞代謝的反應(yīng)物或產(chǎn)物
B、無(wú)機(jī)鹽大多以離子形式存在
C、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
D、核酸是由單體聚合成的多聚體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與低等植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是（　�。�
①高爾基體   ②染色體   ③葉綠體   ④線粒體   ⑤核糖體   ⑥中心體．
A、①②④⑥B、①④⑤⑥
C、②④⑤⑥D、①②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是
①光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行　
②有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進(jìn)行　
③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物　
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
⑤細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定是DNA　
⑥產(chǎn)生CO2一定不是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程（　�。�
A、②⑤⑥B、⑤⑥
C、①②⑥D、全部不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為我國(guó)科學(xué)家利用胚胎工程技術(shù)發(fā)展奶牛養(yǎng)殖業(yè)，培育奶牛新品種的方法示意圖，請(qǐng)回答下例有關(guān)問(wèn)題：

（1）①②過(guò)程和⑤過(guò)程所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)為
 
．
（2）③過(guò)程為早期胚胎培養(yǎng)，其培養(yǎng)液成分比較復(fù)雜，除需要無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需要加
 

 
等營(yíng)養(yǎng)成分以及血清、血漿．
（3）運(yùn)用上述圖示方法也可以從早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞），胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎的
 
時(shí)期或囊胚期的
 
細(xì)胞中獲得；
（4）在臨床上，通過(guò)對(duì)ES細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化，可培育出人造器官，若取患者自身的體細(xì)胞運(yùn)用上述圖示方法獲得的人造器官進(jìn)行器官移植，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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