如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖,圖中的甲、乙、丙各代表( 。
A、甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費(fèi)者
B、甲為消費(fèi)者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者
C、甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費(fèi)者
D、甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析:自然界的碳循環(huán)過(guò)程中,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者都能通過(guò)呼吸作用將自身的有機(jī)物分解為二氧化碳進(jìn)入大氣中的二氧化碳庫(kù),同時(shí)生產(chǎn)者可以通過(guò)光合作用吸收大氣中的二氧化碳合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量.
解答: 解:生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者可以通過(guò)光合作用和呼吸作用與二氧化碳庫(kù)雙向聯(lián)系,如圖,甲吸收了二氧化碳說(shuō)明其為生產(chǎn)者;甲和丙都指向乙,說(shuō)明乙是分解者,丙是消費(fèi)者.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生的識(shí)圖分析能力,難度適中,解題的關(guān)鍵是明確碳循環(huán)過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)測(cè)定,世界著名拳王霍利菲爾德平均每次出拳的力量高達(dá)200磅.能引起如此高的拳擊力量的直接供能物質(zhì)是( 。
A、人體細(xì)胞內(nèi)的ATP
B、人體細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)
C、人體細(xì)胞內(nèi)的糖類(lèi)
D、人體細(xì)胞內(nèi)的脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

選取大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的同種植物幼苗均分為甲、乙兩組,測(cè)定其在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其他條件相同且不變),結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、6h時(shí),甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K+、NO3-,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高
B、3h時(shí),兩組幼苗已出現(xiàn)的萎蔫現(xiàn)象與根細(xì)胞的滲透失水有關(guān)
C、由圖可知,實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)乙組幼苗的KNO3溶液濃度較高
D、12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前,乙組幼苗將死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆根細(xì)胞中含有DNA、并且有能量轉(zhuǎn)換功能的結(jié)構(gòu)是(  )
A、線粒體B、葉綠體
C、核糖體D、線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以蟲(chóng)治蟲(chóng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容,如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量.假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,請(qǐng)問(wèn)在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的種群數(shù)量增加,其可能引起的后果是( 。
A、乙和丁的種群數(shù)量都增加
B、乙和丁的種群數(shù)量都減少
C、乙和丙的種群數(shù)量都減少
D、乙和丙的種群數(shù)量都增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該圖代表
 
細(xì)胞,作為基本的生命系統(tǒng),它的邊界是[
 
]
 

(2)若該細(xì)胞是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為
 

(3)若此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,那么脂質(zhì)在該細(xì)胞的[
 
]
 
內(nèi)合成,[4]與該細(xì)胞的
 
有關(guān).
(4)若該圖為大腸桿菌細(xì)胞,則一定有的細(xì)胞器是
 
,如果在該細(xì)胞器上合成某物質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了1000個(gè)水分子,則由二條鏈構(gòu)成的該物質(zhì)一般由
 
種氨基酸分子生成.
(5)請(qǐng)寫(xiě)出一種鑒定該細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“觀察細(xì)胞的有絲分裂“活動(dòng)中,將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,視野內(nèi)(  )
A、細(xì)胞數(shù)目增多,視野變暗
B、細(xì)胞數(shù)目增多,視野變亮
C、細(xì)胞數(shù)目減少,視野變亮
D、細(xì)胞數(shù)目減少,視野變暗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,下列各項(xiàng)能獨(dú)立完成生命活動(dòng)的是( 。
A、生物大分子
B、艾滋病毒
C、乙型肝炎病毒
D、人體心肌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物的光合作用受溫度(T)和光照強(qiáng)度(L)的影響.下圖表明植物在3種不同的光照強(qiáng)度下消耗CO2的情況.分析在-5℃~0℃和20℃~30℃溫度范圍內(nèi),光合作用的限制因素分別是( 。
A、L、TB、T和L都不是
C、T、LD、T、T

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