2．血糖濃度降低時，葡萄糖及時的補(bǔ)充來源是（　　）
A．淀粉B．肝糖原C．肌糖原D．脂肪

分析 血糖的來源有食物中的糖類消化、吸收，肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
血糖的去路有氧化分解、合成肝糖原、肌糖原，轉(zhuǎn)化成脂肪、某些氨基酸等．

解答 解：血糖濃度降低時，首先是肝糖原分解，使血液中葡萄糖含量恢復(fù)．
故選：B．

點評 本題考查血糖的來源，意在考查考生識記所列知識點的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)試管動物技術(shù)的敘述不正確的是（　　）
A．體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精
B．受精卵移植之前需檢查受精狀況和發(fā)育能力
C．試管動物個體發(fā)育的過程在體外
D．移植胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．葉綠素的提取和分離實驗中，擴(kuò)散最慢的是（　�。�
A．胡蘿卜素B．葉綠素bC．葉黃素D．葉綠素a

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于種群數(shù)量波動的說法中不正確的是（　　）
A．出生率和死亡率的變動以及環(huán)境條件的改變會引起的種群個體數(shù)量隨著時間的變化而變化
B．自然界中只有少數(shù)種群是非周期波動的
C．周期波動主要發(fā)生在比較單調(diào)的高緯度環(huán)境
D．動物的領(lǐng)域行為不屬于外源性調(diào)節(jié)因素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為碳循環(huán)示意圖，圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群．請據(jù)圖回答
（1）圖中甲表示消費者乙表示分解者
（2）圖中①代表的生理過程是光合作用；②和③代表的生理過程是呼吸作用
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以CO2 形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)
（4）人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是煤和石油等化石燃料的燃燒，這一干擾，增加了CO2 的含量，造成的主要環(huán)境問題是溫室效應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下面溫度對酶催化效率影響的曲線回答：
（1）在曲線中，由A點至B點，說明酶在一定的溫度范圍內(nèi)，催化效率隨溫度升高而升高．
（2）在曲線中，由B點至C點，說明酶的催化效率達(dá)到最大后，溫度再繼續(xù)升高，酶的催化效率降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．人體內(nèi)興奮傳導(dǎo)的特點是（　　）
A．一個神經(jīng)元上是雙向的B．兩個神經(jīng)元之間是雙向的
C．在一個反射弧中是雙向的D．一個神經(jīng)元上是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為碳循環(huán)的主要途徑，以下有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．圖中B能實現(xiàn)光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化
B．B、E是實現(xiàn)生物群落與無機(jī)環(huán)境溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
C．B、C、D被E食用而處于第二、三、四營養(yǎng)級
D．由B至C至D能量傳遞效率是變化的

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物（文）試卷（B）（解析版） 題型：選擇題

調(diào)査人類遺傳病的研究小組調(diào)查了一個家族的某單基因遺傳病情況并繪制出如圖所示的圖譜，相關(guān)分析正確的是（ ）

A．該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳

B．個體3與4婚配后代子女不會患病

C．個體3攜帶致病基因的概率為2/3或1/2

D．該遺傳病的發(fā)病率是20%

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同步練習(xí)冊答案