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如圖為某種遺傳病的系譜圖，其遺傳方式不可能為（　�。�
A、常染色體顯性遺傳
B、常染色體隱性遺傳
C、伴X染色體顯性遺傳
D、伴X染色體隱性遺傳
考點：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：伴X隱性遺傳病的特點是女患者的父親和兒子都是患者，伴X顯性遺傳病的特點是男患者的母親和女兒都是患者，常染色體的顯性遺傳或隱性遺傳病與性別無關．
解答： 解：分析遺傳系譜圖可知，該病可能是顯性遺傳病，也可能是隱性遺傳病，致病基因可能位于常染色體上，也可能位于X染色體上，但是由于女患者的父親（兒子）正常，因此不可能是X染色體的隱性遺傳病．
故選：D．
點評：對于常見人類遺傳病的不同類型的特點的理解并分析遺傳系譜圖進行推理、判斷的能力是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

醫(yī)生給嚴重腹瀉的病人注射一定量的0.9%的NaCl溶液，其目的是（　�。�
A、補充無機鹽B、補充能量
C、補充水分D、供給營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關敘述正確的是（　�。�
A、③過程代表綠色植物的光合作用，④過程代表化能合成作用
B、圖中A、B分別代表分解者和生產者
C、碳元素在A、B、C間以有機物的形式參與循環(huán)
D、圖中B、C包含的所有種群構成生物群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某種小鼠中，毛色的黑色為顯性（E），白色為隱性（e）．下圖示兩項交配，親代動物A、B、P、Q均為純合子，子代動物在不同環(huán)境下成長，其毛色如下圖所示，請據圖分析回答：

（1）動物C與動物D的表現型不同，說明表現型是
 
共同作用的結果．
（2）現將動物C與動物R交配：
①若子代在-15℃中成長，其表現型及比例最可能是
 
．
②若子代在30℃中成長，其表現型最可能是
 
．
（3）現有一些基因型都相同的白色小鼠（雌雄均有），但不知是基因控制的，還是溫度影響的結果．請設計實驗確定它們的基因型，簡要寫出你的實驗設計思路，可能出現的結果及相應的基因型．
A．設計思路：
①
 
；②觀察子代小鼠的毛色．
B．可能出現的結果及相應的基因型：
①若子代小鼠
 
，則親代白色小鼠的基因型為
 
；
②若子代小鼠
 
，則親代白色小鼠的基因型為
 
；
③若子代小鼠
 
，則親代白色小鼠的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列研究對象與所屬生命系統的層次不匹配的是（　�。�
選項研究對象結構層次
A池塘邊的蘆葦叢種群
B豆腐上的毛霉菌落群落
C向日葵的葉子器官
D呼倫貝爾草原生態(tài)系統
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

細菌常常作為基因工程的受體細胞，下列理由較充分的是（　�。�
A、形體微小B、結構簡單
C、容易鑒別D、繁殖速度快

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶是生命活動過程中的重要有機物，下列有關酶的敘述錯誤的是（　�。�
A、胰蛋白酶是動物細胞工程中常用的工具酶
B、RNA聚合酶、DNA連接酶和解旋酶作用的化學鍵相同
C、基因工程的工具酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶
D、PCR技術中使用耐高溫的Taq酶擴增DNA片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

外科醫(yī)生對病人進行手術時，對自己的手和使用的手術器械分別進行（　　）
A、消毒、消毒
B、滅菌、滅菌
C、消毒、滅菌
D、滅菌、消毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關基因工程的敘述中，正確的是（　�。�
A、重組質粒的形成是在細胞內完成的
B、基因工程常用的載體包括細菌、噬菌體和動植物病毒
C、蛋白質的結構可為合成目的基因提供資料
D、目的基因只要進入受體細胞就能表現出特定的性狀

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