A、8條 | B、16條 |
C、24條 | D、4條 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
② |
① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素的化學本質都是蛋白質 |
B、合成植物激素的部位都是分生組織 |
C、植物激素都能調(diào)節(jié)植物的代謝 |
D、植物激素對植物的生長都有促進作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在無菌條件下切取具細胞核的細胞 |
B、用酶解法去掉細胞壁 |
C、適合的光照和溫度 |
D、在培養(yǎng)基中加入一定量的營養(yǎng)物質和激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
分子手術刀 | 分子縫合針 | 分子運輸車 | |
A | 限制性內(nèi)切酶 | DNA連接酶 | 提供目的基因的生物 |
B | DNA連接酶 | 限制性內(nèi)切酶 | 質粒 |
C | 限制性內(nèi)切酶 | DNA連接酶 | 質粒 |
D | DNA連接酶 | 限制性內(nèi)切酶 | 接受目的基因的生物 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從圖中可以看出,口腔溫度基本不變,能保證酶催化所需的適宜溫度 |
B、在50~100分鐘,體內(nèi)甲狀腺激素含量增加 |
C、第100分鐘時,為了減少熱量散失,所以皮膚不再散熱 |
D、整個體溫調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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