Question

【題目】為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營(yíng)養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量，實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）不進(jìn)早餐組2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是__________。

（2）在4組實(shí)驗(yàn)中，早餐后_______組血糖濃度升得最快，其主要原因是___________。

（3）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說(shuō)明氨基酸和脂肪酸能________________。

（4）若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè)，不進(jìn)早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測(cè)結(jié)果最可能的是________ （填序號(hào)）。①A<B<C ② A<C<B ③ A<B=C ④ A=B=C

（5）若對(duì)進(jìn)餐組同時(shí)檢測(cè)胰高血糖素含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值______（在“之前”、“之后”、“同時(shí)”中選擇），這是因?yàn)?/span>______________。

（6）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有_______ （填序號(hào)）。

①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素釋放激素 ④神經(jīng)遞質(zhì) ⑤甲狀腺激素

Answer 1

【答案】 血糖濃度降低，能量供應(yīng)不足 高糖早餐 糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收 促進(jìn)胰島素的分泌 ④ 之后 胰島素濃度的升高和血糖濃度的降低會(huì)促進(jìn)胰高血糖素的分泌 ②④⑤

【解析】試題分析：第一問(wèn)需要考生一方面能?chē)�繞圖形橫縱坐標(biāo)變量提煉出“血糖濃度變化”信息，而且能聯(lián)系起血糖主要指的是葡糖糖，另一方面需要結(jié)合“精力不旺盛”“注意力不集中”聯(lián)系教材中“葡糖糖是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)”，然后確定遞進(jìn)式的表述方式；第二問(wèn)需要考生明確早餐中的糖與血液中的血糖的層次關(guān)聯(lián)，方能在答案中體現(xiàn)“食物要經(jīng)過(guò)消化、吸收才能進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)成為血糖的遞進(jìn)式表述。

（1）不進(jìn)早餐2小時(shí)，體內(nèi)貯存的糖大量被消耗后，導(dǎo)致血糖降低，能量供應(yīng)不足，因此精力不旺盛，注意力不集中。

（2）在4組中，高糖早餐，大量糖類被消化水解成葡萄糖進(jìn)入人體血液中，因此血糖升的最快。

（3）高脂高蛋白食物被消化成氨基酸和脂肪酸，能夠促進(jìn)體內(nèi)胰島素的合成。

（4）雖然高糖、高脂高蛋白在短期內(nèi)都會(huì)使血糖顯著升高，但沒(méi)有超過(guò)人體血糖調(diào)節(jié)能力，并沒(méi)有超過(guò)腎糖閾值，腎小管能對(duì)原尿中葡萄糖進(jìn)行重吸收，所以三者檢測(cè)結(jié)果相同。

（5）胰高血糖素的峰值出現(xiàn)在胰島素之后，胰島素分泌促進(jìn)血糖合成與轉(zhuǎn)化，并貯藏起來(lái)，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后血液中葡萄糖大量被消耗，血糖下降促進(jìn)胰高血糖素的分泌。

（6）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式主要有以下幾個(gè)方面：首先胰島細(xì)胞能接受血液中葡萄糖升高的直接刺激，從而分泌活動(dòng)增強(qiáng)；其次血糖升高引起下丘腦某一區(qū)域興奮，通過(guò)傳出神經(jīng)（副交感神經(jīng)）達(dá)到胰島B細(xì)胞，所以胰島B細(xì)胞具有接受來(lái)自突觸前膜釋放的④神經(jīng)遞質(zhì)的受體；最后，胰高血糖素能促進(jìn)胰島素的分泌，因此胰島B細(xì)胞上具有②胰高血糖素的受體；所有細(xì)胞都有⑤甲狀腺激素的受體。