用DNA酶處理從S型細(xì)菌中提取的DNA,并使DNA分解,就不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化.下列關(guān)于這實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄⑹鲋校徽_的是( 。
A、此實(shí)驗(yàn)從反面證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了DNA的分解產(chǎn)物不是“轉(zhuǎn)化因子”
C、此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明DNA水解酶能分解DNA
D、此實(shí)驗(yàn)是艾弗里對(duì)遺傳物質(zhì)研究的重要工作之一
考點(diǎn):肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:艾弗里實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、RNA、脂質(zhì)等一一提純,分別與R型細(xì)菌混合,單獨(dú)觀察它們的作用.通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)S型細(xì)菌的DNA能使R細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌.
為了使實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力,應(yīng)設(shè)置對(duì)照組,即用DNA酶處理從S型活菌中提取的DNA,并將處理后的DNA與R型菌混合培養(yǎng).
解答: 解:A、由于用S型細(xì)菌的DNA能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,而用DNA酶處理S型細(xì)菌中提取的DNA后,不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,所以該實(shí)驗(yàn)從反面證明了DNA是遺傳物質(zhì),A正確;
B、由于用DNA酶處理S型細(xì)菌中提取的DNA后,不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,所以該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了DNA的分解產(chǎn)物不是轉(zhuǎn)化因子,B正確;
C、此實(shí)驗(yàn)的目的進(jìn)一步驗(yàn)證DNA是遺傳物質(zhì),而不是證明DNA水解酶能分解DNA,C錯(cuò)誤;
D、此實(shí)驗(yàn)是艾弗里對(duì)遺傳物質(zhì)研究的重要工作之一,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在線粒體內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的具體部位是( 。
A、外膜和內(nèi)膜B、內(nèi)膜和基質(zhì)
C、外膜和嵴D、所有膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為發(fā)生在生物體細(xì)胞中的一系列生理過(guò)程示意圖,圖中數(shù)字①②③表示物質(zhì),④⑤⑥⑦表示過(guò)程,字母分別代表各種細(xì)胞器,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①的基本組成單位是
 
,若該細(xì)胞為果蠅的體細(xì)胞,則細(xì)胞中合成①的場(chǎng)所在
 
(填字母)等結(jié)構(gòu)中.
(2)在同一植物體的不同部位的細(xì)胞中,②的種類不同,根本原因是
 

(3)若③為參與有氧呼吸第二階段的酶,則③通過(guò)線粒體膜進(jìn)入線粒體中的方式為
 
,該過(guò)程體現(xiàn)了線粒體膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(4)若③為抗體,那么此細(xì)胞的名稱是
 
,與其他細(xì)胞相比較,此細(xì)胞含有較多的細(xì)胞器是
 
(填字母).
(5)若該生物是番茄,在減數(shù)分裂過(guò)程中,能進(jìn)行基因重組的遺傳物質(zhì)存在于圖中的
 
(填字母)中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)示意圖的描述正確的是( 。
A、若用凝膠色譜法分離圖①所示的五種蛋白質(zhì),則分子甲移動(dòng)速度最快
B、若圖②表示探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,可用斐林試劑檢測(cè)其產(chǎn)物
C、圖③進(jìn)行胡蘿卜素粗品鑒定時(shí),層析液不能淹沒基線,用U形扣使筒狀濾紙邊緣相接觸
D、圖④中的甲表示組織液,1、3、5過(guò)程受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B、不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同
C、組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富
D、癌細(xì)胞膜的成分發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在動(dòng)植物細(xì)胞中都有,但生理功能不同的細(xì)胞器是( 。
A、線粒體B、核糖體
C、高爾基體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于“H2O→O2”和“O2→H2O”這兩個(gè)過(guò)程的分析不正確的是( 。
A、前者為光合作用的光反應(yīng)階段的反應(yīng)
B、前者產(chǎn)生的O2中氧全部來(lái)自H2O中的氧
C、后者可表示為有氧呼吸第二階段
D、后者O2中氧全部形成了H2O中的氧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(?)
A、圖A、B中兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體
B、圖B膜上[H]主要來(lái)源于葡萄糖的分解,其反應(yīng)速率可受溫度的影響
C、圖A上產(chǎn)生的O2若能被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用,至少穿過(guò)4層生物膜
D、圖A和圖B所示的反應(yīng),除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,都能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,正確的是(  )
A、花藥離體培養(yǎng)形成植株的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分化
B、衰老的生物個(gè)體內(nèi)不會(huì)有幼嫩細(xì)胞
C、細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡
D、細(xì)胞中的抑癌基因主要是促進(jìn)細(xì)胞的不正常增殖

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