A、直立向上生長的是① |
B、彎向光源生長的是②④ |
C、將⑤的右上角放置含少量生長素的瓊脂塊,會(huì)彎向光源生長 |
D、將④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,會(huì)直立生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、未用生長素處理過的植物枝條扦插后是不能成活的 |
B、生長素的濃度越高植物生長越快 |
C、發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量生長素,為子房發(fā)育成果實(shí)提供必要條件 |
D、側(cè)芽產(chǎn)生的生長素比頂芽多,所以側(cè)芽的生長受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先天性心臟病都是遺傳病 |
B、人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病 |
C、21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條 |
D、遺傳病的檢測和預(yù)防方法有遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一群正在空中遷徙的家燕是一個(gè)種群,一個(gè)池塘中的全部鯉魚也是一個(gè)種群 |
B、種群是進(jìn)化的基本單位,物種是繁殖的基本單位 |
C、一個(gè)物種不一定只有一個(gè)種群,一個(gè)種群不一定只有一個(gè)物種 |
D、種群通過個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進(jìn)染色體復(fù)制 |
B、抑制紡錘體形成 |
C、促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
D、抑制高爾基體活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的神經(jīng)、免疫系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài) |
B、出現(xiàn)低燒說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)失調(diào) |
C、感染病毒后出現(xiàn)低燒,免疫細(xì)胞的免疫能力增強(qiáng) |
D、供氧不足,肌肉組織中乳酸含量增高,病人會(huì)感覺肌肉酸痛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落的演替都是由裸巖、地衣、苔蘚一直發(fā)展到森林階段 |
B、群落的次生演替比初生演替速度快,起點(diǎn)與初生演替不同 |
C、人類活動(dòng)會(huì)干擾群落的演替速率,但不會(huì)改變演替方向 |
D、自然狀態(tài)下,群落的演替結(jié)果是豐富度保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲表示大豆種子的形成,b表示胚乳的發(fā)育 |
B、圖乙表示玉米種子的形成,c表示胚乳的發(fā)育 |
C、圖乙表示大豆種子的形成,c表示胚的發(fā)育 |
D、圖甲表示玉米種子的形成,b表示胚的發(fā)育 |
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