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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、維持滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定 |
B、排出人體過(guò)多的無(wú)機(jī)鹽 |
C、排出人體過(guò)多的細(xì)胞代謝廢物 |
D、維持體溫恒定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖①所示為草原中羊的種群數(shù)量變化,a點(diǎn)后變化的可能原因是過(guò)度放牧 |
B、影響圖②所示種群數(shù)量變化的最直接因素可能是食物的來(lái)源增加 |
C、圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度 |
D、圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈,d點(diǎn)是最佳捕撈時(shí)間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a=b | B、a>b |
C、b>a | D、無(wú)法確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、變異、自然選擇及隔離是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié) |
B、“精明的捕食者”策略有利于增加物種的多樣性 |
C、突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向 |
D、物種形成本身表示生物類型的增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(klx) | 光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(klx ) | 光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時(shí) ) | 黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉?小時(shí)) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A、與B植物相比,A植物是可在弱光照條件下正常生長(zhǎng)的植物 |
B、光照強(qiáng)度超過(guò)9klx時(shí),B植物光合速率不再增加,此時(shí)升高溫度則光合速率一定升高 |
C、光照強(qiáng)度為9klx時(shí),B植物的總光合速率是45mg C02/100cm2葉?小時(shí) |
D、光照強(qiáng)度為3klx時(shí),A、B植物固定CO2速率的差值為4mg C02/100cm2葉?小時(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
洋蔥表皮 | 洋蔥根尖 | 龍膽紫溶液 | 甲基藍(lán) | 健那綠 | 篩選 | 漂洗 | 沖洗 |
纖維素酶 | 胰蛋白酶 | 鹽酸-酒精液 | 加熱 | 切片 | 壓片 | 解離 | 離心 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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