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下列關于生命系統(tǒng)結構層次的敘述正確的是( 。
A、生命系統(tǒng)結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次
B、病毒沒有細胞結構,它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關系
C、種群是在一定的區(qū)域內同種生物的所有個體,群落是某一區(qū)域所有種群的總和
D、生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
①細胞:細胞是生物體結構和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質聯(lián)合在一起構成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調配合共同完成復雜的生命活動的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內,同種生物的所有個體是一個種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內,所有的種群組成一個群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成.
解答: 解:A、原子和分子不屬于生命系統(tǒng)的結構層次,生命系統(tǒng)結構層次包括從細胞到生物圈的各個層次,A錯誤;
B、病毒沒有細胞結構,不屬于生命系統(tǒng)的結構層次,但它的生命活動與生命系統(tǒng)有關系,B錯誤;
C、種群是在一定的區(qū)域內同種生物的所有個體,群落是某一區(qū)域所有種群的總和,C正確;
D、細胞是最基本的生命系統(tǒng),生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),D錯誤.
故選:C.
點評:本題知識點簡單,考查生命系統(tǒng)的結構層次,要求考生識記生命系統(tǒng)的結構層次,明確細胞是最基本的生命系統(tǒng),生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),再結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物、植物細胞部分顯微結構模式圖.
(1)若某細胞含有AB兩圖中的各種細胞器,則為
 
細胞.
(2)如果B圖為大蒜根細胞,則應該沒有
 

(3)結構5為
 
,在動物細胞中的功能是
 
,在植物細胞中與
 
形成有關.
(4)植物細胞相對于動物細胞除了具有葉綠體外還有
 
,
 
,真核細胞與原核細胞都有的細胞器是[
 
]
 

(5)上述結構中,無膜結構的細胞器有
 
 
.細胞的生物膜系統(tǒng)包括
 
,
 
 和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個品種大豆幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內,在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時測定玻璃罩內CO2含量,結果如圖.據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A、20~45min期間,光照強度是限制甲幼苗光合作用強度不再增加的主要原因
B、將乙幼苗放入其它條件都適宜但CO2濃度為20mg/L的環(huán)境中,乙幼苗將不能生長
C、夏天干旱季節(jié),因乙幼苗更適應低濃度的CO2環(huán)境,生長狀況要比甲幼苗好
D、30min開始,乙植物玻璃罩內CO2含量不再下降,乙植物光合作用停止,一段時間后,植物將會死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞核的結構和功能敘述正確的是(  )
A、染色質上的DNA儲存著遺傳信息
B、不同細胞的核孔數(shù)量是相同的
C、核仁中的DNA控制著細胞代謝
D、核孔對物質的進出沒有選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于纖維素的敘述正確的是( 。
A、是生物體的能源物質
B、是一種動植物細胞普遍存在的糖類
C、是植物細胞壁的主要成分
D、是一種能夠被人體腸道很好吸收的糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體結構和功能的基本單位是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知小鼠毛色的棕色、灰色和白色是由兩對等位基因B\b和C\c控制,尾形的彎曲與正常由等位基因T\t控制,三對基因獨立遺傳.研究表明,不同基因組成的配子的活性是相同的.下列是三組雜交實驗及其子代的表現(xiàn)型及比例.分析下列問題:
親代子代表現(xiàn)型及其比例
棕色彎曲灰色彎曲白色彎曲棕色正常灰色正常白色正常
①棕色彎曲×棕色彎曲
18
48
6
48
8
48
9
48
3
48
4
48
②灰色彎曲×白色正常
1
2
00
1
2
00
③棕色彎曲×棕色正常
9
32
3
32
4
32
9
32
3
32
4
32
(1)①③組兩個親本的基因型分別是
 
 

(2)若要鑒別出①組雜交后代棕色性狀中的雙雜合子,可選用上述三組親本中的
 
作為親本進行雜交,若后代中
 
,則該棕色性狀的個體其基因型為雙雜合子.
(3)根據(jù)上述實驗,基因與性狀的關系,除了一對基因控制一對性狀,還有
 
、
 

(4)T\t除能控制尾型外,T基因還控制
 
的性狀,該性狀是
 
(填“顯性”或“隱性”)性狀.
(5)DNA分子在復制過程中可能因脫氧核苷酸對的增添、缺失或替換而產生基因突變,這種脫氧核苷酸對的變化也可發(fā)生在非基因的片段.結合基因突變的特點,根據(jù)自然選擇原理,沒有親緣關系的不同個體之間,DNA分子非基因片斷脫氧核苷酸序列的差異
 
(填“大于”或“小于”或“基本等同”)基因片斷的差異.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等植物葉綠體進行光合作用的圖解,請據(jù)圖完成下列問題.
(1)圖中A表示的結構是由
 
堆疊而成的.若f為ATP,則b代表的物質名稱是
 

(2)h與i反應生成j的過程稱為
 
,j與f、e反應稱為
 

(3)圖中能量變化過程是光能轉化成
 
,再到有機物中穩(wěn)定的化學能.
(4)光合作用分為光反應和暗反應兩個階段,其中暗反應為光反應提供
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關曲線中,能正確反映人體二次免疫情況的是( 。
A、
B、
C、
D、

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