（09南京市一調(diào)）（7分）農(nóng)技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況，在大棚內(nèi)安裝了CO2測量器；測得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化，并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖I所示；圖Ⅱ?yàn)槟骋恢曛参镌谙募厩缣斓囊粫円箖?nèi)CO2吸收量的變化情況。請據(jù)圖回答以下問題：

、

（1）大棚內(nèi)CO2濃度位于圖I 6點(diǎn)時(shí)，大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是         。

（2）假設(shè)一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變，則圖I中光合作用速率最大的時(shí)間段為         。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度適宜且不變，CO2濃度持續(xù)下降，葉肉細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量會(huì)         。

（4）從圖II中可知該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是         ，其中ce段植物光合作用速率         （等于、大于、小于）植物呼吸作用速率。

（5）圖I中12時(shí)溫室中的CO2濃度有所上升，與圖I中         段有關(guān)。

（6）如用模擬細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如下圖所示。

其中A、C示線粒體，B、D示葉綠體；A、B有光照但不供氧氣，C、D有氧氣但在黑暗中。一段時(shí)間后，溶液中pH最高和最低的依次是：         。

答案：

（1）植物光合作用消耗的CO2量等于大棚中生物呼吸產(chǎn)生的CO2量

（2）12點(diǎn)～18點(diǎn)       

（3）減少      

（4）ah    大于    

（5）ce    

（6）B、C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（09南京市一調(diào)）（7分）某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞的裝片時(shí)，在低倍鏡下觀察到甲圖的細(xì)胞，在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野；丙圖是該同學(xué)根據(jù)細(xì)胞分裂中染色體變化的過程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標(biāo)圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從甲圖可以看出，生物體通過         完成個(gè)體發(fā)育。

（2）乙圖中的A細(xì)胞處于丙圖中         段。

（3）下圖為某同學(xué)建構(gòu)的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖，其中建構(gòu)正確的是：（         ）

（4）基因突變導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時(shí)期對應(yīng)丙圖中的         段，基因重組發(fā)生的時(shí)期對應(yīng)丙圖的         段，如果丙圖代表的是有絲分裂，則染色體組加倍的點(diǎn)是         。

（5）該同學(xué)用洋蔥植株做一系列的實(shí)驗(yàn)，下列結(jié)構(gòu)中不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的有：（         ）

A．線粒體         B．葉綠體       C．核糖體       D．染色體       E．液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09南京市一調(diào)）（7分）1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①培養(yǎng)噬菌體  ②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體  ③放射性檢測  ④離心分離。

（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是（         ）。

A．①②④③       B．④②①③         C．②①④③         D．②①③④

（2）下圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)         ，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中能否含有32P？         。

（3）如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是（     ）。

A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

（4）用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來源可能是         。（2分）

（5）連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則含親代噬菌體DNA的個(gè)體應(yīng)占總數(shù)的         。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09南京市一調(diào)）（8分）有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用，植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合， 單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合，可見細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用。下列為細(xì)胞  融合的簡略過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個(gè)煙草品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。由于一對隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí)都不能生長。要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞，較為簡便的篩選方法是         。

（2）若a、b表示兩種植物體細(xì)胞，則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是          ，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是         。

（3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B淋巴細(xì)胞，則d細(xì)胞特點(diǎn)是         。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有         的特點(diǎn)。生產(chǎn)上一般不能通過直接培養(yǎng)效應(yīng)B細(xì)胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是         。

（4）下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來。順序是         （2分）

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（09南京市一調(diào)）（7分）下表列出了教科書中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)和觀察內(nèi)容，請回答有關(guān)問題：

組別

材料

實(shí)驗(yàn)

觀察內(nèi)容

1

蛋清

雙縮脲試劑

溶液顏色變化

2

蛋殼膜

制成滲透裝置

膜內(nèi)外溶液變化

3

菠菜

CaCO3、SiO2、丙酮、層析液、濾紙

葉綠體色素的分離

4

（某種植物）枝條

萘乙酸（NAA）

生根數(shù)量和長度

5

葡萄、酵母菌

發(fā)酵裝置

果酒、果醋的產(chǎn)生

6

雞血細(xì)胞

蒸餾水、NaCl溶液、二苯胺溶液等

溶液顏色變化

（1）某同學(xué)在做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將2mL0．1g／mLNaOH溶液與4滴0．01g／mLCuSO4溶液混合均勻后，加入到裝有稀釋雞蛋清的試管中，觀察顏色變化。實(shí)驗(yàn)沒有成功，你能給他提出有效建議嗎？         。

（2）某老師將雞蛋上、下端的卵殼經(jīng)過處理，暴露出卵殼膜，進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是有蔗糖溶液從雞蛋上部溢出，請分析溢出的蔗糖溶液濃度的變化情況      。

（3）在第3個(gè)實(shí)驗(yàn)中，分離出的色素帶顏色較淡。產(chǎn)生該結(jié)果的可能原因是         。

     ①研磨不充分，色素未能充分提取出來   ②丙酮加入量太多，稀釋了色素提取液

     ③丙酮加入量太少，色素未提取出來    ④劃濾液細(xì)線次數(shù)較少

A．①③④    B．①②④           C．③④         D．②④

（4）在第4個(gè)實(shí)驗(yàn)中，自變量是         。

（5）在第5個(gè)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)葡萄不能洗得太干凈的原因是         。

（6）在第6個(gè)實(shí)驗(yàn)中，提取出來的含有一定雜質(zhì)的DNA，需要用到上表中沒有列出的實(shí)驗(yàn)試劑來進(jìn)一步提純，你當(dāng)時(shí)采用的實(shí)驗(yàn)試劑是         。

（7）在上述實(shí)驗(yàn)中，需要水浴加熱的有         （填序號）。

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