【題目】在基因工程中使用的限制性核酸內(nèi)切酶，其作用是

A、將目的基因從染色體上切割下來 B、識別并切割特定的DNA核苷酸序列

C、將目的基因一運載體結(jié)合 D、將目的基因?qū)胧荏w細胞

【答案】B

【解析】

限制性核酸內(nèi)切酶，其作用是識別特定的DNA核苷酸序列,并切割磷酸二酯鍵；選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在小麥地里施用一定濃度的2,4-D能除掉雙子葉雜草，而對小麥無影響，對此現(xiàn)象的錯誤解釋

A．雙子葉雜草對2,4-D的敏感性強

B．小麥對2,4-D的敏感性差

C．2,4-D對植物生長調(diào)節(jié)作用具有兩重性

D．2,4-D只作用于特定的靶器官、靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間很少細胞質(zhì)相連。結(jié)果有核的一半能分裂，無核的一半則停止分裂。當有核的一半分裂到16～32個細胞時，如果這時一個細胞核擠到無核的一半，這一半也會開始分裂，最后兩半都能發(fā)育成正常的胚胎，只是原先無核的一半發(fā)育得慢一些（如下圖）。你認為該圖最能說明(　　)

A. 細胞核控制細胞的分裂和分化

B. 細胞核中遺傳物質(zhì)是DNA

C. 細胞核控制生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成

D. 蠑螈皮膚的顏色是由細胞核控制的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列代謝過程和現(xiàn)象中，與堿基互補配對原則無關(guān)的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)的合成過程

B. DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

C. 遺傳物質(zhì)的復制，轉(zhuǎn)錄及表達

D. 體細胞內(nèi)染色體成對存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】如圖表示葉綠體中各色素的吸收光譜，據(jù)圖判斷，下列判斷錯誤的是（ ）

A.在研究葉綠素的過程中，為避免類胡蘿卜素的干擾，應該選用紅橙光區(qū)
B.進入秋季，植物對420nm-450nm波長的光的利用量減少
C.用450nm波長的光比用600nm波長的光更能提高光合作用強度
D.用550nm波長的光改用670nn波長的光后短時間內(nèi)葉綠體中三碳酸含量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是能量流動的圖解，對此圖解的理解不正確的是

A. 圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少

B. 該圖中的C所具有的能量為B的10%～20%

C. 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 圖中所示四個營養(yǎng)級能量的關(guān)系為A≥B＋C＋D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表1數(shù)據(jù)為實驗測得體外培養(yǎng)的某種細胞的細胞周期各階段時間(單位：小時），請回答下列有關(guān)問題：

表1

周期

G1

S

G2

M

合計

時長（h)

10

7

3.5

1.5

22


（1）在下列坐標系中繪出該種細胞一個細胞周期的核DNA含量變化曲線，并注明各期名稱（假設體細胞核DNA相對含量為2C）

（2）若在上述細胞的培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑，處于期的細胞立刻被抑制，再培養(yǎng)小時，則其余細胞都將被抑制在G1/S期交界處；然后去除抑制劑，更換新鮮培養(yǎng)液， 細胞將繼續(xù)沿細胞周期運行，在所有細胞達到期終點前，再加入DNA 合成抑制劑，則全部細胞都將被阻斷在G1/S期交界處，實現(xiàn)細胞周期同步。
（3）設去除DNA合成抑制劑到再加入DNA合成抑制劑的時間間隔為T，則T應滿足才能達到上述目的。(不考慮多個細胞周期重復）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，當神經(jīng)沖動在軸突上傳導時，下列敘述錯誤的是（ ）

A.丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流
B.甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復為靜息電位狀態(tài)
C.乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁
D.圖示神經(jīng)沖動的傳導方向有可能是從左到右或從右到左

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)正常的夫婦有一個正常男孩和一個患某種遺傳病的女孩．如果該男孩與一個母親為該病患者的正常女子結(jié)婚，生了一個正常的兒子，問這個兒子攜帶致病基因的幾率為（　�。�
A.
B.
C.
D.

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