A、綠葉中色素的提取和胡蘿卜素的提取原理是色素易溶于有機(jī)溶劑 |
B、探究酵母菌呼吸方式和果酒發(fā)酵時(shí)可用重鉻酸鉀檢測產(chǎn)物的生成 |
C、用顯微鏡直接計(jì)數(shù)所統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)目一般高于活細(xì)菌的實(shí)際數(shù)目 |
D、可利用蒸餾水和甲苯來破裂細(xì)胞,以制備細(xì)胞膜或提取血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志 |
B、留居A地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變 |
C、乙、丙兩個(gè)種群間不能進(jìn)行基因交流,它們的基因庫存在較大差異 |
D、甲、乙兩個(gè)種群間存在生殖隔離,它們的基因庫組成完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系 | ||
B、各種細(xì)胞器的化學(xué)組成中都含有蛋白質(zhì) | ||
C、細(xì)胞衰老的過程中
| ||
D、核糖體上合成的物質(zhì)可能具有攜帶遺傳信息的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、象草與蛾之間存在能量流動(dòng)和信息傳遞 |
B、種植象草和金錢草能提高蛾的環(huán)境容納量 |
C、套種金錢草有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span> |
D、套種金錢草能減少殺蟲劑用量從而減少環(huán)境污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核DNA可在細(xì)胞有絲分裂間期復(fù)制,末期平均分配至兩個(gè)子細(xì)胞 |
B、基因可由細(xì)胞核經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)并控制蛋白質(zhì)的合成 |
C、藍(lán)藻細(xì)胞的類囊體在光合作用中可產(chǎn)生糖類等有機(jī)物 |
D、性激素可由核糖體合成后轉(zhuǎn)移至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)折疊、組裝和修飾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成質(zhì)粒的元素是C、H、O、N |
B、神經(jīng)遞質(zhì)和生長激素都屬于分泌蛋白 |
C、ATP中含有核糖,有些酶也含有核糖 |
D、酶的催化作用都需要ATP提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、樹突狀細(xì)胞可能起源于造血干細(xì)胞 |
B、樹突狀細(xì)胞具有攝取、處理及傳遞抗原的能力 |
C、體外培養(yǎng)樹突狀細(xì)胞的培養(yǎng)液與體外培養(yǎng)植物細(xì)胞的培養(yǎng)液,成分大致相同 |
D、能攻擊腫瘤細(xì)胞的是機(jī)體內(nèi)的漿細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ |
B、⑤③②④① |
C、①②④③⑤ |
D、⑤③④②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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