圖中，A、B、C表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個地區(qū)． A地區(qū)物種甲某些個體遷移到B、C地區(qū)，經(jīng)長期進(jìn)化逐漸形成兩個新物種乙、丙．下列敘述正確的是（　�。�
A、上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B、留居A地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變
C、乙、丙兩個種群間不能進(jìn)行基因交流，它們的基因庫存在較大差異
D、甲、乙兩個種群間存在生殖隔離，它們的基因庫組成完全不同
考點：物種的概念與形成
專題：
分析：新物種的形成一般經(jīng)過長期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離，如圖中所示過程．
解答： 解：A、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，A錯誤；
B、留居在A地區(qū)的甲種群的基因頻率因為自然選擇、基因突變等因素，基因頻率也會發(fā)生改變，B錯誤；
C、乙丙兩種群的基因庫存在較大差異，不能進(jìn)行基因交流，C正確；
D、甲乙是兩個不同的物種，之間存在生殖隔離，兩種群的基因庫有較大差異并不是完全不同的，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查物種的形成，解題關(guān)鍵是識圖，理解物種形成的一般過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為男性性激素--睪酮（T）的分泌調(diào)節(jié)機(jī)制．請分析回答：

（1）性激素屬于脂質(zhì)，這類分子中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)
 
糖類；性激素能促進(jìn)人生殖器官的發(fā)育以及
 
細(xì)胞的形成．
（2）圖中結(jié)構(gòu)X是指
 
，Gnrh作用的靶器官是
 
．過程④說明性激素含量的相對穩(wěn)定離不開
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，原因是
 
．
（4）國際奧委會禁用的興奮劑中，有一類屬于雄性激素的衍生物，男性運動員如果長期使用，會導(dǎo)致自身T的生產(chǎn)成減少．為了確定T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所致，可將體內(nèi)
 
的量補(bǔ)充到健康者水平，一段時間后測定
 
的含量，若該物質(zhì)的含量
 
健康者，則原因是睪丸受損．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞，則該過程發(fā)生了（　　）
A、基因突變、姐妹染色單體分開形成的染色體未分離
B、交叉互換、姐妹染色單體分開形成的染色體未分離
C、基因突變、同源染色體未分離
D、交叉互換、同源染色體未分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，下列有關(guān)種群及進(jìn)化的敘述．不正確的是（　�。�
A、自然選擇直接作用于個體的表現(xiàn)型，并決定了生物的進(jìn)化方向
B、在沒有自然選擇的情況下，種群的基因頻率仍然可能發(fā)生改變
C、研究種群“S”型增長曲線在控制有害動物的應(yīng)用時，人們發(fā)現(xiàn)種群數(shù)量控制在“
K
2
”值左右最有效
D、種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物實驗方法的描述正確的是（　�。�
A、觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂，不可選用開放的豌豆花的花藥作為實驗材料
B、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實驗材料不需要保持活性
C、觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)目，實驗材料為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞
D、探究促進(jìn)生根的最適NAA濃度需要做預(yù)實驗，其目的是減小實驗誤差

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型，A、B、C分別表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，D、E、F分別表示各營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，G、H、I分別表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分別表示流入分解者的能量．下列說法中，正確的是（　�。�
A、圖中A=D，B=E，C=F
B、K中能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量
C、食物鏈中能量最少的是分解者所處的營養(yǎng)級
D、第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是
E
D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)研究的說法中，正確的是（　　）
①探究分泌蛋白的合成運輸過程   
②DNA粗提取與鑒定
③觀察植物細(xì)胞的有絲分裂       
④肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗．
A、②④均使用紙層析方法
B、①④均使用放射性同位素標(biāo)記法
C、②③均使用95%的酒精
D、③④均使用了光學(xué)顯微鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲是煙草的遺傳物質(zhì)片段，乙是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)片段，丙的結(jié)構(gòu)式可簡寫成A-P～P～P．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、甲、乙、丙的化學(xué)組成中均有五碳糖
B、甲、乙最多共由8種核苷酸組成
C、丙可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
D、乙的水解產(chǎn)物中可能含有丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于一些實驗的實驗原理和操作方法及結(jié)果的敘述，錯誤的是（　　）
A、綠葉中色素的提取和胡蘿卜素的提取原理是色素易溶于有機(jī)溶劑
B、探究酵母菌呼吸方式和果酒發(fā)酵時可用重鉻酸鉀檢測產(chǎn)物的生成
C、用顯微鏡直接計數(shù)所統(tǒng)計的菌體數(shù)目一般高于活細(xì)菌的實際數(shù)目
D、可利用蒸餾水和甲苯來破裂細(xì)胞，以制備細(xì)胞膜或提取血紅蛋白

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