13．關(guān)于被子植物花粉的形成，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．花粉是花粉母細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成的
B．花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時(shí)期、單核期和雙核
C．花粉發(fā)育經(jīng)歷雙核期時(shí)，兩個(gè)細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)并不完全相同
D．花粉母細(xì)胞形成花粉粒中精子的過程是一系列減數(shù)分裂的過程

分析 被子植物的雄蕊通常包含花絲、花藥兩部分．花藥為囊狀結(jié)構(gòu)，內(nèi)部含有許多花粉．花粉是單倍體的生殖細(xì)胞．被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小包子四分體時(shí)期、單核期和雙核期等階段．選擇月季花粉的最佳時(shí)期為完全未開放的花蕾．材料的選擇是花粉植株能否培養(yǎng)成功的主要影響因素之一，不同植物及同一植物的不同生理狀況誘導(dǎo)成功率都不相同．

解答 解：A、花粉母細(xì)胞（小孢子母細(xì)胞）先經(jīng)減數(shù)分裂形成4個(gè)小孢子，核位于細(xì)胞中央，取得營(yíng)養(yǎng)，不斷長(zhǎng)大．隨著細(xì)胞擴(kuò)大，細(xì)胞核由中央移至細(xì)胞的一側(cè)，然后每個(gè)花粉粒的細(xì)胞核再經(jīng)有絲分裂形成雙核的花粉粒，進(jìn)一步形成一個(gè)營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞和一個(gè)生殖細(xì)胞．生殖細(xì)胞再進(jìn)行一次有絲分裂，形成兩個(gè)精子．因此被子植物花粉是花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂和有絲分裂形成的，A錯(cuò)誤；
B、被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷四分體時(shí)期、單核期和雙核期等階段，B正確；
C、花粉發(fā)育經(jīng)歷雙核期，此時(shí)期的兩個(gè)核來(lái)源于一個(gè)細(xì)胞核的有絲分裂，故花粉發(fā)育經(jīng)歷雙核期時(shí)，兩個(gè)細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)完全相同，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)A選項(xiàng)的分析，花粉母細(xì)胞形成花粉粒中精子的過程是花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂和有絲分裂形成的，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查花藥的離體培養(yǎng)過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)花粉的形成過程，及培養(yǎng)過程的識(shí)記、理解與運(yùn)用，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．水稻是我國(guó)重要的糧食作物，研究水稻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的代謝過程，以利于指導(dǎo)生產(chǎn)，提高水稻產(chǎn)量．

（1）圖甲為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同生理過程，X、Y代表不同過程產(chǎn)生的物質(zhì)．①過程產(chǎn)生的物質(zhì)有O2 [H]ATP，④過程發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體，小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)能合成X的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）圖乙是探究小麥在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．t1→t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，使水光解加快、O2釋放增多；t2→t3階段，CO2濃度是限制光合作用的主要環(huán)境因素； t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量增加．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南省�？谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

（2015秋•�？谛＜�(jí)期中）如圖甲示某一結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中是感受器的是 ，圖中字母所示結(jié)構(gòu)共同組成 ．

（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ．當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，表現(xiàn)為 ，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次 向前傳導(dǎo)．

（3）乙圖是甲圖中 的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫 ．神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的，即只能從乙圖結(jié)構(gòu)中的 傳導(dǎo)到 ．

（4）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉 ；刺激b處，肌肉 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．有同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用，由此推測(cè)：二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，可作為一種癌癥的化療藥物，并就此問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．以下為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：
（一）實(shí)驗(yàn)材料：
肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，試管，吸管等．
（二）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)，加入適量的培養(yǎng)液．
②從小鼠肝部切取腫瘤組織并將其剪碎，利用某種酶處理，使細(xì)胞分散開，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
③取潔凈的試管5支，加入等量培養(yǎng)液，編號(hào)1、2、3、4、5，在1-4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號(hào)試管中加入等量生理鹽水．
④分別從5支試管吸取適量的培養(yǎng)液，在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
⑤從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號(hào)試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間．
⑥從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液，在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
（三）分析
（1）在該實(shí)驗(yàn)中，遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的哪些原則？對(duì)照原則、單一變量原則、等量原則（至少寫出2個(gè)）．
（2）第②步中所用的“某種酶”是指胰蛋白酶（或“膠原蛋白酶”）酶．上述細(xì)胞培養(yǎng)液中必需包含細(xì)胞生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如：糖類、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、水、血清等．（至少寫出3種）等．在第④步和第⑥步中，除題目中所給出的實(shí)驗(yàn)器材之外，還有一件必需的實(shí)驗(yàn)器材是血球計(jì)數(shù)板．
（3）請(qǐng)指出并糾正上面這位同學(xué)在第⑤步和第⑥步的操作上的錯(cuò)誤：
第⑤步：在“冰箱中”應(yīng)該為在“適宜溫度下”或“在恒溫箱中”；
第⑥步：“從靜置的”應(yīng)改為“振蕩搖勻后”這樣使統(tǒng)計(jì)細(xì)胞數(shù)目準(zhǔn)確．
（4）該學(xué)生根據(jù)修改后的正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)組別12345
二氯二乙胺濃度（mg/mL）0.10.20.30.40
培養(yǎng)前細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）350363342335336
培養(yǎng)后細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）32027518696560
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)，隨二氯二乙胺濃度的增大，對(duì)癌細(xì)胞增殖的抑制作用逐漸增強(qiáng)．．
（5）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，繪出培養(yǎng)后細(xì)胞數(shù)目的折線圖．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．選擇單核期以后的花藥接種，花瓣已有些松動(dòng)，會(huì)給材料的消毒帶來(lái)困難．主要原因是（　�。�
A．花瓣松動(dòng)后，微生物就可能侵入到花藥，給材料消毒帶來(lái)困難
B．花瓣松動(dòng)后，體積變大，給消毒帶來(lái)困難
C．花瓣松動(dòng)后，就會(huì)使花藥消毒時(shí)接觸酒精而被殺死
D．花瓣松動(dòng)后，會(huì)使花藥老化，不適宜作花藥培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．家兔的毛，灰（B）對(duì)白（b）呈顯性，短（E）對(duì)長(zhǎng)（e）呈顯性，控制這兩對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)將長(zhǎng)毛灰兔和短毛白兔兩純合體雜交，獲得子二代（F2）請(qǐng)回答：
（1）F2中出現(xiàn)純合體的概率為$\frac{1}{4}$．
（2）F2中純合體類型最多有4種．
（3）在F2的灰色短毛兔中，純合體的概率為$\frac{1}{9}$．
（4）F2是灰色長(zhǎng)毛兔的基因型有BBee和Bbee兩種，其純合體占灰色長(zhǎng)毛兔總數(shù)的$\frac{1}{3}$，雜合體占F2總數(shù)的$\frac{1}{8}$
（5）若對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交，則所選個(gè)體的基因型為eebb，測(cè)交后代的表現(xiàn)性及比例短毛灰色：長(zhǎng)毛灰色：長(zhǎng)毛白色：短毛白色=1：1：1：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中，信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用．下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中I、II表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）在縮手反射過程中，Ⅰ產(chǎn)生的信號(hào)物質(zhì)E是神經(jīng)遞質(zhì)．Ⅱ膜上的F是受體蛋白，F(xiàn)與E的結(jié)合引起Ⅱ產(chǎn)生興奮或抑制．
（2）在血糖調(diào)節(jié)過程中，飯后人體血糖濃度升高，刺激胰島B細(xì)胞（細(xì)胞I），引起胰島素（E）的分泌增加，同時(shí)可以引起下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮，通過神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)使血糖濃度降低．在該過程中，Ⅱ內(nèi)糖原的含量增多．
（3）在初次免疫過程中，E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給Ⅱ，刺激Ⅱ產(chǎn)生淋巴因子，該物質(zhì)作用下，刺激B細(xì)胞增殖、分化，大部分分化為漿細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．為研究豌豆的紅花和白花，葉腋有黑斑和無(wú)黑斑著兩對(duì)相對(duì)性狀是由一對(duì)等位基因控制還是由兩對(duì)等位基因控制，研究人員用自然種群中的紅花油黑斑植株和白花無(wú)黑斑植株雜交，得到F1，F(xiàn)1自雜交得到F2．請(qǐng)分析回答（不考慮交叉互換）．
（1）若以紅花有黑斑植株作母本，應(yīng)對(duì)其未成熟（填“成熟”或“未成熟”）的花進(jìn)行去雄處理．
（2）根據(jù)F1的表現(xiàn)型即可判斷這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱關(guān)系，理由是豌豆為閉花自花授粉植物，自然種群的個(gè)體均為純合子，用具有一對(duì)相對(duì)性狀的個(gè)體雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)的性狀即為顯性性狀．
（3）若紅花對(duì)白花為顯性，有黑斑對(duì)無(wú)黑斑為顯性，F(xiàn)1的表現(xiàn)型是紅花有黑斑；如果F2的表現(xiàn)型及比例為紅花有黑斑：紅花無(wú)黑斑：白花有黑斑：白花無(wú)黑斑=9：3：3：1，則這兩對(duì)相對(duì)性狀一定受兩對(duì)等位基因控制；若F2中紅花有黑斑：白花無(wú)黑斑為3：1，那么不能（填“能”或“不能”）判斷這兩對(duì)相對(duì)性狀是由一對(duì)等位基因控制還是由兩對(duì)等位基因控制，理由是若兩對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制，則F2中紅花有黑斑：白花無(wú)黑斑為3：1；若控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上，則F2中紅花有黑斑：白花無(wú)黑斑也為3：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．植物受傷時(shí)，一種由18個(gè)氨基酸組成的多肽鏈--系統(tǒng)素會(huì)被釋放出來(lái)，與受體結(jié)合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，從而阻止害蟲取食和病原微生物繁殖．下列描述正確的是（　�。�
A．系統(tǒng)素含17個(gè)肽鍵，受51個(gè)密碼子控制
B．釋放系統(tǒng)素需要ATP，是主動(dòng)運(yùn)輸過程，體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性
C．蛋白酶抑制基因表達(dá)的產(chǎn)物有mRNA、蛋白質(zhì)或酶，可能使害蟲蛋白酶的結(jié)構(gòu)變化
D．植物受傷時(shí)，由于膜有識(shí)別功能，系統(tǒng)素與受體結(jié)合，導(dǎo)致害蟲蛋白酶抑制基因活化

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同步練習(xí)冊(cè)答案