下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較,不正確的是(  )
A、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)
B、動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體
C、液泡主要存在于植物細(xì)胞中,中心體存在于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中
D、植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒有
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁.液泡主要存在于植物細(xì)胞中,中心體存在于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中.
細(xì)胞間信息交流主要有三種方式:(1)通過體液的作用來完成的間接交流,如胰島素通過體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,并調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝;(2)相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞--細(xì)胞,如傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮;(3)相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息,如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
解答: 解:A、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu),A正確;
B、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,B錯(cuò)誤;
C、液泡主要存在于植物細(xì)胞中,中心體存在于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中,C正確;
D、植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒有,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.細(xì)胞膜的特征:①結(jié)構(gòu)特征:具有一定的流動(dòng)性.②功能特征:具有選擇透過性.細(xì)胞膜的流動(dòng)性是表現(xiàn)其選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).因?yàn)橹挥屑?xì)胞膜具有流動(dòng)性,細(xì)胞才能完成其各項(xiàng)生理功能,才能表現(xiàn)出選擇透過性.相反,如果細(xì)胞膜失去了選擇透過性,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡了.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

肉毒桿菌是一種致命病菌,在繁殖過程中分泌毒素.該毒素由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子.如圖三姑肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式,判斷相關(guān)說法中不正確的是( 。
A、由結(jié)構(gòu)圖可知,該毒素由氨基酸組成,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、圖中該片段由5種單體組成,有4個(gè)肽鍵
C、一分子該毒素至少含有1分氨基和1個(gè)羧基
D、高溫可使該毒素因空間結(jié)構(gòu)破壞而失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、微生物培養(yǎng)前,需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行消毒
B、測定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目,常用菌落計(jì)數(shù)法
C、分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度
D、分離能分解尿素的細(xì)菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾驗(yàn)證“分離定律”假說的最重要的證據(jù)是(  )
A、親本產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離
B、雜合子自交發(fā)生3:1的性狀分離比
C、雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1:1的性狀分離比
D、雜合子會(huì)產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

幽門螺桿菌與藍(lán)藻的共同特點(diǎn)是( 。
A、都能進(jìn)行光合作用
B、無核膜,但有核仁
C、遺傳物質(zhì)主要在擬核區(qū)
D、都能進(jìn)行有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)中“不一定”的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、動(dòng)物不一定是消費(fèi)者
B、地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離
C、生物體內(nèi)的激素分子不一定是有機(jī)物
D、核內(nèi)DNA分子數(shù)目不一定等于染色單體數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,錯(cuò)誤的是( 。
A、赤霉素處理葡萄植株可得無籽葡萄
B、脫落酸能促進(jìn)種子的萌發(fā)
C、細(xì)胞分裂素可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的保鮮儲(chǔ)存
D、乙烯具有對(duì)抗生長素的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

南方紅豆杉為世界珍稀瀕危物種,種子的休眠期長,種子萌發(fā)率低,某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組圍繞提前解除種子休眠提高發(fā)芽率這一目標(biāo),做了如下實(shí)驗(yàn)探究,通過實(shí)驗(yàn)得到了下表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.據(jù)表可知以下說法正確的是( 。
處理方式發(fā)芽率
第1組機(jī)械破損后直接播種28.2%
第2組25℃的0.05%赤霉素浸種24小時(shí)23.8%
第3組機(jī)械破損后,再用25℃的0.05%赤霉素浸種24小時(shí)80.4%
第4組機(jī)械破損后,再用40℃的0.05%
赤霉素浸種24小時(shí)
96.6%
A、本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是第1和2組
B、機(jī)械破損、赤霉素、溫度等綜合作用能解除種子的休眠期,提高發(fā)芽率
C、各種植物激素協(xié)同作用促進(jìn)種子的萌發(fā)
D、第3組與第4組對(duì)比能說明溫度越高種子發(fā)芽率越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種細(xì)菌在發(fā)生一系列反應(yīng):在E4失效的情況下,要使細(xì)菌能夠正常生長,我們至少要向培養(yǎng)基中加入什么( 。
A、XB、AC、X和CD、Y

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