圖中為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為1 5℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如下表所示.
光照強(qiáng)度(klx)012345
X吸收量(ml/h)11.2-11.2-22.4-28.2-28.2-28.2
(1)在黑暗條件下,保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所是
 

(2)圖甲中,保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的胞壁較厚,而外側(cè)的壁較簿,箭頭為在炎熱夏季中午時(shí),細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向,推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于
 
狀態(tài),在較短時(shí)間內(nèi),葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量變化會(huì)下降,原因是
 

(3)據(jù)上表分析,若X代表O2,那么在l klx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為
 
mL,若X代表CO2,其它條件不變,請(qǐng)畫(huà)出容器內(nèi)CO2的吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線(xiàn)圖
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,炎熱的夏天,保衛(wèi)細(xì)胞失水會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉,減少二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入和水份蒸發(fā).
分析表格:若X代表O2,則光照強(qiáng)度為0時(shí),氧氣的吸收量代表呼吸速率,光照強(qiáng)度大于0時(shí),氧氣的釋放量代表凈光合速率.
解答: 解:(1)在黑暗條件下,細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,因此產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體.
(2)由圖可知,炎熱環(huán)境中,保衛(wèi)細(xì)胞會(huì)因失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉,減少二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入和水份蒸發(fā),因此會(huì)影響光合作用的暗(碳)反應(yīng),使三碳化合物的合成受阻,又由于光照正常,三碳化合物的消耗仍進(jìn)行,所以三碳化合物含量下降.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,在lklx的光照條件下,氧氣釋放量為11.2ml(代表凈光合速率),而光照強(qiáng)度為0時(shí),氧氣的吸收量為11.2ml(代表呼吸速率),從而可計(jì)算出光合作用每小時(shí)產(chǎn)生氧氣量為22.4 ml,所以5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為112ml.如果X代表二氧化碳,則曲線(xiàn)與氧氣的縱坐標(biāo)剛相反,兩曲線(xiàn)呈軸對(duì)稱(chēng),如下圖:

故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體
(2)質(zhì)壁分離(失水)  部分氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致細(xì)胞對(duì)CO2的吸收量減少
(3)112      曲線(xiàn)圖(見(jiàn)下圖)
點(diǎn)評(píng):本題考查了光合作用的基本過(guò)程、影響光合作用速率的環(huán)境因素、光合作用與呼吸作用的相關(guān)計(jì)算,要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸和光合作用的具體過(guò)程,掌握影響光合速率的環(huán)境因素,能分析表中數(shù)據(jù)提取有效信息答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

病毒是地球上最小的一類(lèi)生物,它與“電腦病毒”相似之處是( 。
A、都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、都可自我復(fù)制
C、都是人為制造
D、都會(huì)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)快速傳播

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜人棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè),結(jié)果如下圖1.下圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中所測(cè)氣體為
 

(2)該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)一晝夜后是否積累有機(jī)物?
 
.(填“是”或“否”)
(3)與它們各自的前一階段相比,EC段和DB段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢(shì)分別是
 

(4)圖1中CD段變化的原因可能是
 
,BF段變化的原因可能是
 
.圖2中代表氧氣的箭頭有
 
,大棚蔬菜一天中有機(jī)物積累量最大是在圖1中的
 
,圖1中可能是光合作用速率與呼吸作用速率相等的點(diǎn)是
 

若要進(jìn)一步提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)在夜間將大棚內(nèi)的溫度適當(dāng)調(diào)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組通過(guò)記錄傳入神經(jīng)上的電信號(hào)及產(chǎn)生的感覺(jué),研究了不同刺激與機(jī)體感覺(jué)之間的關(guān)系,結(jié)果如下:
刺激類(lèi)型刺激強(qiáng)度傳入神經(jīng)上的電信號(hào)
(時(shí)長(zhǎng)相等)
產(chǎn)生的感覺(jué)類(lèi)型感覺(jué)強(qiáng)度
針刺激較小刺痛較弱
較大較強(qiáng)
熱刺激較低熱感較弱
較高較強(qiáng)
(1)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是
 
,引起電位變化的原因是受刺激時(shí),細(xì)胞膜
 
.受到刺激時(shí)產(chǎn)生的可傳導(dǎo)的興奮稱(chēng)為
 

(2)不同類(lèi)型的刺激引起不同類(lèi)型的感覺(jué),原因是
 
不同;不同強(qiáng)度的刺激通過(guò)改變傳入神經(jīng)上電信號(hào)的
 
,導(dǎo)致感覺(jué)強(qiáng)度的差異.
(3)當(dāng)給某部位受損的人熱刺激時(shí),可在整個(gè)傳入通路中記錄到正常電信號(hào),但未產(chǎn)生感覺(jué),其受損的部位可能是
 
.如果另有一人因?yàn)槭鹿始顾鑿男夭空蹟,一般情況下,他的膝跳反射,針刺足底
 

(4)成年人可以有意識(shí)地控制排尿,嬰兒卻不能,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知傘花山羊草是二倍體,二粒小麥?zhǔn)撬谋扼w,普通小麥?zhǔn)橇扼w.為了將傘花山羊草攜帶的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)入小麥,研究人員做了如圖所示的操作.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、秋水仙素處理雜種P獲得異源多倍體,異源多倍體中沒(méi)有同源染色體
B、異源多倍體與普通小麥雜交產(chǎn)生的雜種Q中一定含有抗葉銹病基因
C、射線(xiàn)照射雜種R使抗葉銹病基因的染色體片段移接到小麥染色體上,屬于基因重組
D、雜種Q與普通小麥雜交過(guò)程遵循孟德?tīng)栠z傳定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)蛋白質(zhì)工程被稱(chēng)為第二代基因工程,目前已成為研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的重要手段,如圖為蛋白質(zhì)工程的流程圖(自右向左),圖中的步驟①和②分別為
 
、
 


(2)生物技術(shù)的迅猛發(fā)展挑戰(zhàn)了原有的社會(huì)倫理道德秩序,引起了激烈的爭(zhēng)論,對(duì)于設(shè)計(jì)試管嬰兒與試管嬰兒在技術(shù)手段上的區(qū)別是
 
,前者的生殖方式是
 

(3)下面是一個(gè)探究霧霾天氣與肺癌的相關(guān)性的實(shí)驗(yàn)方案.(實(shí)驗(yàn)用具及材料:與霧霾天氣類(lèi)似的煙霧箱,大白鼠若干),請(qǐng)完成相關(guān)的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組
飼養(yǎng)空氣條件
 
 
飼養(yǎng)其他條件
 
腫瘤成分檢測(cè)④定期抽血檢測(cè)細(xì)胞表面的
 
表格中:①
 
          ②
 
 
         ④
 

由于與鼠還有一些諸如體重飲食生理等方面的差異、霧霾的成分也不一定完全相同、在霧霾中生活的時(shí)間等不確定因素,而且癌癥的發(fā)病是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程,對(duì)于空氣污染同癌癥之間的關(guān)聯(lián),目前國(guó)際上也沒(méi)有確定,所以我們認(rèn)為:即使實(shí)驗(yàn)組的腫瘤成分檢出高于對(duì)照組,也不能肯定得出“霧霾天氣會(huì)導(dǎo)致人類(lèi)肺癌”的結(jié)論.為了治療霧霾,既要控制城市人口規(guī)模、還要考慮自然-經(jīng)濟(jì)-社會(huì)效益,遵循的生態(tài)工程建設(shè)原理分別是
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖一是人類(lèi)某一類(lèi)型高膽固醇血癥的分子基礎(chǔ)示意圖(控制該性狀的基因位于常染色體上,以D和d表示).根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)控制LDL受體合成的是
 
性基因,基因型為
 
的人血液中膽固醇含量高于正常人.
(2)由圖一可知攜帶膽固醇的低密度脂蛋白(LDL)進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 
,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的特點(diǎn).
(3)下圖二是對(duì)該高膽固醇血癥和白化。▋蓪(duì)性狀在遺傳上是彼此獨(dú)立的)患者家庭的調(diào)查情況,Ⅱ7與Ⅱ8生一個(gè)同時(shí)患這兩種病的孩子的幾率是
 
,為避免生下患這兩種病的孩子,Ⅱ8必需進(jìn)行的產(chǎn)前診斷方法是
 
.若Ⅱ7和Ⅱ8生了一個(gè)患嚴(yán)重高膽固醇血癥的孩子,其最可能原因是發(fā)生了
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲和乙兩個(gè)12歲的小孩,身高都只有60cm,但甲小孩智力正常,乙小孩智力低下.甲和乙的病因在幼年時(shí)最可能分別缺乏的是(  )
A、甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素
B、甲狀腺激素、胰島素
C、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
D、胰高血糖素、胰島素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞中,含高爾基體和核糖體較多的是( 。
A、口腔上皮細(xì)胞
B、汗腺細(xì)胞
C、心肌細(xì)胞
D、產(chǎn)生消化酶的胰腺細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案