關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是(  )
A、分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
B、病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
C、細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D、由于黑色素細(xì)胞衰老,其中的酪氨酸酶無(wú)法合成,導(dǎo)致老年人白發(fā)
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,衰老細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞凋亡的含義,細(xì)胞癌變的原因
專題:
分析:1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.
3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
解答: 解:A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá),因此細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;
B、病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變,B正確;
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,該過程有利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育,C錯(cuò)誤;
D、由于黑色素細(xì)胞衰老,其中的酪氨酸酶活性降低,導(dǎo)致黑色素的合成減少,導(dǎo)致老年人白發(fā),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變和細(xì)胞衰老等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,明確細(xì)胞凋亡屬于正常的歷程;識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征及細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是( 。
A、人的黃發(fā)和卷發(fā)
B、兔的長(zhǎng)毛和粗毛
C、豌豆的黃粒和皺粒
D、雞的光腿和毛腿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是縮手反射模式圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中A表示的結(jié)構(gòu)是
 
,B處于靜息狀態(tài)時(shí),若規(guī)定細(xì)胞膜外為零電位,則細(xì)胞內(nèi)表面的電位是
 
電位.
(2)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)位于
 
中.
(3)圖2是圖1中B的一段,如圖所示如果在電極a的左側(cè)給予一適當(dāng)刺激,電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生
 
次方向
 
(相同/相反)的偏轉(zhuǎn).
(4)如果某神經(jīng)元的突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生抑制.圖是突觸前膜釋放遞質(zhì)時(shí),突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向.其中正確的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是( 。
A、不能參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
B、有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞
C、可合成甲狀腺激素
D、可合成抗利尿激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)多樣性無(wú)關(guān)的是( 。
A、氨基酸的種類不同
B、氨基酸的數(shù)目不同
C、肽鍵的種類多種多樣
D、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是具有六條染色體的植物細(xì)胞有絲分裂圖.據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖所示分裂的時(shí)期是
 
期,判斷理由是
 

(2)一個(gè)細(xì)胞中,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)不相同的是
 

(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在
 
圖,丁圖細(xì)胞的特點(diǎn)是
 
.丙圖細(xì)胞中央出現(xiàn)了
 
板.
(4)丁圖和乙圖中染色體的比值是
 
,DNA的比值是
 

(5)按照細(xì)胞分裂的順序排列為
 

(6)若要構(gòu)成完整的細(xì)胞周期,除了圖中四個(gè)圖,還應(yīng)加上
 
期的圖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

PI是一種染色劑,用PI對(duì)細(xì)胞染色時(shí),有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色,活細(xì)胞則不著色;但將PI注射到活細(xì)胞中,則細(xì)胞核也會(huì)著色.產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是( 。
A、死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同
B、死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同
C、活細(xì)胞能分解PI
D、活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI進(jìn)入

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某基因結(jié)構(gòu)及其活動(dòng)的一部分,據(jù)圖回答下列問題:
(1)在圖中Y鏈上的堿基順序(自上而下)是
 

(2)Z鏈從細(xì)胞核的
 
 出來(lái)到細(xì)胞質(zhì)中,與
 
(細(xì)胞器)結(jié)合.在該細(xì)胞器中將氨基酸經(jīng)過
 
形成
 
,這一過程稱之為
 

(3)若X鏈?zhǔn)荶鏈的模板,則在人體細(xì)胞中合成Z的過程叫做
 
,完成這一過程的場(chǎng)所是
 

(4)同樣的Z鏈,在人體細(xì)胞和大腸桿菌細(xì)胞中決定的氨基酸序列是否相同?
 
,為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與細(xì)胞核相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、核膜為雙層膜結(jié)構(gòu),是由2層磷脂雙分子層構(gòu)成的
B、細(xì)胞核中可以進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程
C、核膜在有絲分裂過程中會(huì)周期性的消失和出現(xiàn)
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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