A與a、B與b表示基因，X與Y表示性染色體，下列哪個不可能是人體正常進行減數(shù)分裂產生的配子（　�。�
A、ABX
B、aBY
C、AXBYb
D、AYb
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）．
解答： 解：A、A和B表示非等位基因，可能與X存在于同一個配子中，A正確；
B、a和B表示非等位基因，可能與X存在于同一個配子中，B正確；
C、X和Y是一對同源染色體，減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，因此X和Y不可能同時出現(xiàn)在配子中，C錯誤；
D、A和b表示非等位基因，可能與Y存在于同一個配子中，D正確．
故選：C．
點評：本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，尤其是減數(shù)第一次分裂后期，明確配子中不存在等位基因和同源染色體，再根據(jù)題干要求作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A、①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小
B、若使視野中的細胞數(shù)量增加，甲圖中的組合一般是②③⑤
C、從圖中的乙轉為丙，正確調節(jié)順序：轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋
D、把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，視野范圍變小

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖裝置玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過．倒置的長頸漏斗中先加入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶．最可能的實驗現(xiàn)象是（　�。�
A、在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
B、漏斗中液面開始時上升，加酶后繼續(xù)上升
C、漏斗中液面開始時上升，加酶后，再上升后又下降
D、漏斗中液面開始時先上升，加酶后不上升直接下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

一段朽木上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等，這段朽木屬于生命系統(tǒng)的哪一個層次（　�。�
A、種群B、群落
C、生物圈D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　�。�
A、原核生物細胞無線粒體，不能進行有氧呼吸
B、真核生物的遺傳物質是 DNA，部分原核生物以 RNA 為遺傳物質
C、真核生物細胞具有細胞膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝有序進行
D、真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生命活動與細胞關系的敘述，正確的是（　�。�
A、可以用人工配制的培養(yǎng)基來培養(yǎng)病毒
B、人體的生殖和發(fā)育與細胞關系不大
C、高等動植物等多細胞生物的一個細胞一般不能完成該生物體的全部生命活動
D、最簡單的反射可以由一個細胞來完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下表中所列各項中，待測物質的檢測、所選用的試劑及預期結果都正確的是（　�。�
待測物質檢測試劑預期顯色結果
①還原糖斐林試劑磚紅色沉淀
②脂質蘇丹Ⅲ紅色
③淀粉斐林試劑藍色
④蛋白質雙縮脲試劑紫色
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關核糖體的敘述正確的是（　�。�
A、脫氧核苷酸是組成核糖體的成分之一
B、核糖體是所有生物共有的細胞器，線粒體、葉綠體中也存在
C、核糖體在合成蛋白質的過程中，一定遵循堿基互補配對原則
D、多肽鏈中氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序直接由核糖體RNA決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關細胞的問題．

（1）圖1為動物細胞
 
（填顯微/亞顯微）結構示意圖．圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程，a、b、c分別表示細胞器
 
，物質X的結構簡式是
 
．
（2）下面列舉了圖1和圖2中部分結構和其對應的主要成分，對應有誤的是
 

A．結構①：脂質、蛋白質、糖類       B．結構⑤：脫氧核糖核酸、蛋白質
C．結構a：核糖核酸、蛋白質         D．結構c：雙層膜結構
（3）圖1中，各種生物膜的結構和化學成分相似，但各種膜的功能差別較大的原因是
 
．
（4）下列物質是由圖2所示過程形成的有
 
（多選）
A．抗體      B．唾液淀粉酶     C．呼吸氧化酶     D．胰島素     E．神經(jīng)遞質
（5）為了研究圖2所示生理過程，一般可采用的實驗方法是
 
．

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