治療糖尿病的藥物胰島素含有的基本元素是（　�。�
A、C、H、O
B、C、H、O、N、P
C、C、H、O、N
D、C、H、O、P
考點(diǎn)：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題：
分析：蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，有的蛋白質(zhì)還含有S、Fe元素．
解答： 解：治療糖尿病的藥物胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，基本組成元素是C、H、O、N．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于糖類、蛋白質(zhì)、核酸等組成元素的區(qū)別識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)夫婦，其后代若僅考慮其中一種病的得病幾率，則得病可能性為a，正�？赡苄詾閎；若僅考慮另一種病的得病幾率，則得病的可能性為c，正常的可能性為d．則這對(duì)夫妻結(jié)婚后，生出只有一種病的孩子的可能性的表達(dá)式不能表示為（　�。�
A、ad+bc
B、1+ac-bd?
C、a+c-2ac
D、b+d-2bd?

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中表示甲、乙兩種生物之間的數(shù)量變化關(guān)系，營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖A、B、C、D中，與甲、乙種間數(shù)量關(guān)系最符合的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所  示細(xì)胞，該細(xì)胞內(nèi)合成抗體的過(guò)程中，脫水縮合產(chǎn)生了H218O，則其中的18O來(lái)自于該丙氨酸的羧基或R基
B、圖一所示細(xì)胞合成的抗體以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，需要該圖中⑥提供能量
C、以18O標(biāo)記的H218O分別研究圖二所示細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用過(guò)程，發(fā)現(xiàn)有氧呼吸和光合作用產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是CO2和O2
D、若將圖一、圖二所示細(xì)胞同時(shí)置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中都可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：（在[]填標(biāo)號(hào)，    填相應(yīng)名稱）
（1）若用健那綠作為染色劑，可以對(duì)A、B細(xì)胞中的[
 
]
 
進(jìn)行染色，使之呈現(xiàn)
 
色．
（2）可能含有色素的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
，具有單層膜的細(xì)胞器有
 
．
（3）若用含O18標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)A圖細(xì)胞，該細(xì)胞再合成分泌蛋白質(zhì)過(guò)程中出現(xiàn)O18的部位依次為
 
（填序號(hào)）．
（4）植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是
 
．
（5）A圖中含有少量DNA的細(xì)胞器是
 
．
（6）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 
．
（7）若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[
 
]
 
．
（8）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)的探究是一個(gè)開拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，下列有關(guān)生物科學(xué)探究的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、十九世紀(jì)末，人類首次認(rèn)識(shí)到細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的，是通過(guò)對(duì)膜成分的提取和鑒定
B、1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)，實(shí)際上就是磷脂-蛋白質(zhì)-磷脂構(gòu)成的
C、在探究細(xì)胞核功能時(shí)，進(jìn)行黑白美西螈核移植實(shí)驗(yàn)時(shí)最好還要增設(shè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，即：將核的供體和受體交換處理
D、在探究細(xì)胞核功能時(shí)，蠑螈的受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)和變形蟲切割實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)細(xì)胞及其組成元素與化合物的問(wèn)題：
（1）如圖所示生物A和B、C、D最明顯的區(qū)別是
 
；圖B與C和D的主要區(qū)別是
 
A、B、C、D均含有
 
和
 
兩種化合物．

（2）下表為某同學(xué)對(duì)B中的化合物提取后進(jìn)行檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄（注：“+”顯色，“-”不顯色）
溶液雙縮脲試劑碘液斐林試劑蘇丹Ⅲ
甲+---
乙---+
丙-+--
甲、丙混合+++-
以下推測(cè)正確的是
 

A．甲溶液含有脂肪        B．乙溶液被染成紅色
C．丙溶液不含淀粉        D．混合溶液含有淀粉酶
（3）若要提取出的生物膜中只有細(xì)胞膜，則應(yīng)該選擇圖
 
的細(xì)胞；動(dòng)物細(xì)胞具有而高等植物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[
 
]
 
，圖D中17可能與
 
進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)，核酸是生物的遺傳物質(zhì)，在細(xì)胞中核酸的作用可以概括為核酸是
 
具有極其重要的作用．
（4）用氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定生物B中兩種肽類化合物（①②）的氨基酸數(shù)目如下：①10個(gè)，②13個(gè)；假若構(gòu)成這兩類化合物的每一種氨基酸的平均分子量為m，則②的分子量比①的分子量多
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　　）
A、細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
B、一只草履蟲既屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞水平，也屬于個(gè)體水平
C、SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不屬于生物
D、精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵后才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物的花藥培養(yǎng)在育種上有特殊的意義．植物組織培養(yǎng)可用于無(wú)病毒植株及細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等方面．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時(shí)，選材非常重要．一般來(lái)說(shuō)，在
 
期花藥培養(yǎng)的成功率最高．為了選擇該期的花藥，通常選擇
 
的花蕾．確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有
 
法，但是對(duì)于花粉細(xì)胞核不易著色的植物，需采用
 
法，該法能將花粉細(xì)胞核染成
 
色．
（2）若要進(jìn)行蘭花無(wú)病毒植株的培育，首先選擇蘭花的
 
作為外植體．從外植體到無(wú)病毒植株試管苗，要人為控制細(xì)胞的
 
和
 
過(guò)程．
（3）進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基中常需要添加
 
、
 
等植物激素．欲利于根的分化，植物激素的用量比例應(yīng)為
 
．
（4）不同植物的組織培養(yǎng)除需營(yíng)養(yǎng)和激素外，
 
等外界條件也很重要．
（5）無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，下列各項(xiàng)中使用化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒的是
 
，采用灼燒方法進(jìn)行滅菌的是
 
．（答序號(hào)）
①培養(yǎng)皿　②培養(yǎng)基�、蹖�(shí)驗(yàn)操作者的雙手�、苋清F形瓶�、萁臃N環(huán)�、藁ɡ伲�

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