下列有關(guān)基因突變的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．自然條件下的突變率很低 B．誘發(fā)突變對(duì)生物自身都是有利的

C．基因突變能夠產(chǎn)生新的基因 D．基因突變是廣泛存在的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中戊代表生產(chǎn)者
B．丙每增加1 kg的體重，至少需要25kg的甲
C．該生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系可表示為：甲→乙→丙→丁
D．該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括甲、乙、丙、丁、戊以及非生物的物質(zhì)和能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．觀察下圖，請(qǐng)回答：

（1）該圖是生物膜流動(dòng)鑲嵌結(jié)構(gòu)模型，表示物質(zhì)運(yùn)輸功能的圖解．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式為[2]協(xié)助擴(kuò)散；
（2）新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．能夠通過(guò)圖中跨膜運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞的是乳糖，其運(yùn)輸方式是[3]主動(dòng)運(yùn)輸，需直接穿過(guò)2層磷脂分子，另一物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞，須穿過(guò)0層細(xì)胞膜；
（3）K+的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菆D中的
A．[2]協(xié)助擴(kuò)散
B．[3]主動(dòng)運(yùn)輸
C．[2]協(xié)助擴(kuò)散和[3]主動(dòng)運(yùn)輸
D．[1]自由擴(kuò)散和[3]主動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（ ）

A．—個(gè)基因可以向多個(gè)方向突變

B．不同基因突變的頻率是相同的

C．基因突變不一定會(huì)引起基因所攜帶的遺傳信息的改變

D．基因的堿基對(duì)的缺失、增添、替換中對(duì)性狀影響最小的一定是替換

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

—只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型變?yōu)橥蛔冃�。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄個(gè)體中均既有野生型又有突變型。該雌鼠的突變型基因是（ ）

A．顯性基因 B．常染色體顯性基因

C．隱性基因 D．X染色體隱性基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物技術(shù)或生理過(guò)程中發(fā)生的變異的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）

A．①基因突變 B．②基因重組 C．③基因重組 D．④基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是（　�。�
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的        ②酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用  
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)        ④酶作為生物催化劑，具有專一性、高效性
⑤酶促反應(yīng)與外界條件有關(guān)   ⑥能促進(jìn)淀粉酶水解的酶是淀粉酶．
A．①③④B．①②④⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的“激素Ⅱ”是促甲狀腺激素．
（2）圖中的“（+）”表示促進(jìn)．
（3）當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí)，將導(dǎo)致激素Ⅲ合成受阻．
（4）外界寒冷時(shí)，人血液中激素Ⅲ的含量將會(huì)增多．如果激素Ⅲ的合成量過(guò)多，激素Ⅰ和Ⅱ含量的變化趨勢(shì)是減少，這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．將一大豆幼苗水平放置，由于重力影響生長(zhǎng)素在體內(nèi)的分布，根、莖分別表現(xiàn)出正向地性和負(fù)向地性．如圖是根、莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)曲線，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．C、D兩點(diǎn)可分別表示根近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)狀況
B．A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度下，相應(yīng)器官的生長(zhǎng)速度比B點(diǎn)快
C．D與C點(diǎn)相比，C點(diǎn)抑制生長(zhǎng)，D點(diǎn)促進(jìn)生長(zhǎng)
D．水平放置的幼苗，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

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