14．環(huán)境雌激素（EEs）影響動物和人類的性腺發(fā)育．斑馬魚在EEs的誘導下，會表達出卵黃蛋白原（vtg）．已知綠色熒光蛋白（GFP）基因能使斑馬魚發(fā)光，欲獲得能檢測水中是否含有EEs的轉基因斑馬魚，下列操作合理的是（　�。�
A．將EEs基因的啟動子與GFP基因重組B．將vtg基因的啟動子與GFP基因重組
C．將GFP基因的啟動子與GFP基因重組D．將GFP基因的啟動子與vtg基因重組

分析 基因表達載體的組成：目的基因+啟動子+終止子+標記基因．
（1）啟動子在基因的首段，它是RNA聚合酶的結合位點，能控制著轉錄的開始；
（2）終止子在基因的尾端，它控制著轉錄的結束；
（3）標記基因便于目的基因的鑒定和篩選．

解答 解：EEs能誘導斑馬魚表達出卵黃蛋白原（vtg），因此可通過檢測斑馬魚中是否表達出卵黃蛋白原（vtg）來檢測水中是否含有EEs，則vtg基因為目的基因；綠色熒光蛋白（GFP）基因能使斑馬魚發(fā)光，為標記基因．基因表達載體的組成包括啟動子、目的基因、標記基因和終止子等，因此，欲獲得能檢測水中是否含有EEs的轉基因斑馬魚，需要將vtg基因的啟動子與GFP基因重組．
故選：B．

點評 本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的概念、原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)，能結合題中信息做出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖示為稀釋涂布平板法的操作流程．請回答下列問題：

（1）圖示流程的主要操作包括梯度稀釋和涂布平板．
（2）一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板進行計數(shù)，結果比較準確．
（3）要證明培養(yǎng)基中纖維素有選擇作用，可以用用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作對照，比較菌落目：還可以在培養(yǎng)基中加入剛果紅染料，如果所有菌落周圍均出現(xiàn)明顯的透明圈，也證明其選擇作用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞膜的亞顯微結構，下列敘述錯誤的是（ ）

A．細胞膜的基本骨架是②

B．細胞膜的功能復雜程度主要與①有關

C．②是靜止的，但①是運動的，所以細胞膜具有流動性

D．CO2、H2O通過細胞膜的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．科研人員采用轉基因體細胞克隆技術獲得轉基因綿羊，以便通過乳腺生物反應器生產(chǎn)人凝血因子IX醫(yī)用蛋白，其技術路線如圖所示（成纖維細胞可增殖）．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．過程②常用的方法是顯微注射法
B．代孕母羊要注射免疫抑制劑防止發(fā)生免疫排斥反應使移植胚胎死亡
C．卵母細胞去核的目的是保證核遺傳物質來自含目的基因的成纖維細胞
D．整合有目的基因的成纖維細胞可進行傳代培養(yǎng)從而獲得大量的細胞群

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示細胞工程的流程圖（a、b表示過程），請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若圖示為動物細胞融合的過程，則a特有的誘導劑是滅活的病毒．以動物細胞融合為基礎發(fā)展起來的雜交瘤技術為制造單克隆抗體開辟了新途徑，通過把能產(chǎn)生抗體的B淋巴（漿）細胞與能在體外大量增殖的骨髓瘤細胞進行融合，得到既能迅速大量繁殖，又能產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細胞．
（2）若圖示為植物體細胞雜交過程，則在甲、乙融合之前，需要用纖維素酶和果膠酶（填工具酶）制備原生質體．這項工程的意義是克服有性雜交遠緣不親合障礙，擴大親本組合的范圍．
（3）由甲乙融合得到丙細胞的基本原理是細胞膜的流動性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．近年來市民中流行自釀葡萄酒，但自釀葡萄酒時培養(yǎng)瓶發(fā)生爆炸的新聞時有報道．回答下列問題：
（1）自釀葡萄酒用的培養(yǎng)瓶爆炸，原因可能是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳過多，導致內(nèi)部壓強過大所致．為避免這種危險的發(fā)生，應采取的措施是定期擰松瓶蓋．
（2）在分離和培養(yǎng)酵母菌時，需要進行無菌操作，對耐高溫、需要保持干燥的培養(yǎng)皿和金屬用具，宜采用高壓蒸汽滅菌．將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中混勻后，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn)振蕩培養(yǎng)的細菌生長速度更快，究其原因，振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中溶解氧（氧氣）的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質的利用率．
（3）在酸性條件下，可用重鉻酸鉀來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．若要檢測所得果酒中活體酵母菌的密度，一般采用稀釋涂布平板法，但此種方法最終計算得出的菌體數(shù)目往往比實際菌體數(shù)目少，原因是兩個或多個細胞相連時，會被統(tǒng)計成一個菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標記T2噬菌體的蛋白質和DNA，下列被標記的部位組合正確的是（　�。�
A．①②B．①③C．①④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關基因工程的問題
從人的胰島細胞中制備胰島素編碼基因，再用DNA連接酶與合適的質粒拼接成重組質粒．將重組質粒導入酵母菌中便可實現(xiàn)重組人胰島素的工業(yè)化生產(chǎn)，用于治療糖尿�。�

（1）本實驗操作中，所選用的受體細胞是酵母菌．
（2）若人胰島素編碼基因是使用限制酶PstI（識別序列和切割位點如圖1所示）切開的，那么如圖2所示的質粒應使用限制酶NsiI切開，才能保證人胰島素編碼基因與質粒直接粘連拼接．
（3）如果人胰島素編碼基因和質粒的大小分別為0.5kb和3.2kb（1kb=1000對堿基），那么安裝了單個人胰島素編碼基因的重組質粒用限制酶EcoRI和AatII聯(lián)合酶切后，所產(chǎn)生的DNA片段大小應為1.4kb和2.3kb．
（4）將上述人胰島素編碼基因與質粒的連接產(chǎn)物和受體細胞混合進行導入操作，之后還需要篩選，這是因為B、D．（可多選）
A．人胰島素基因和質粒連接形成重組質粒
B．導入成功的概率很低，大部分酵母菌沒有導入任何質粒
C．人胰島素基因自我連接
D．連接之后可能產(chǎn)生空質粒，導入后產(chǎn)生含有空質粒的酵母菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．遺傳圖解可以很好的表示雜交實驗的過程，對其表述不準確的是（　�。�
A．P 表示親本，子二代表示為 F2B．⊕表示自交
C．雜交時親本都可能是顯性個體D．性狀分離時會出現(xiàn)隱性性狀

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