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4.遺傳圖解可以很好的表示雜交實驗的過程,對其表述不準確的是( 。
A.P 表示親本,子二代表示為 F2B.⊕表示自交
C.雜交時親本都可能是顯性個體D.性狀分離時會出現(xiàn)隱性性狀

分析 1、孟德爾遺傳實驗中,各種字母和符號的含義:P表示親本,F(xiàn)表示子代,×表示雜交,?表示自交.
2、性狀分離是指在雜種后代中,同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象.

解答 解:A、P 表示親本,子二代表示為F2,A正確;
B、?表示自交,B錯誤;
C、雜交時親本都可能是顯性個體,如子二代個體的親本是子一代,都是顯性個體,C正確;
D、性狀分離是指在雜種后代中,同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象.因此,性狀分離時會出現(xiàn)隱性性狀,D正確.
故選:B.

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,比較基礎,要求考生識記遺傳圖解中各字母和符號的含義;掌握性狀分離的概念及孟德爾遺傳實驗的具體過程,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.環(huán)境雌激素(EEs)影響動物和人類的性腺發(fā)育.斑馬魚在EEs的誘導下,會表達出卵黃蛋白原(vtg).已知綠色熒光蛋白(GFP)基因能使斑馬魚發(fā)光,欲獲得能檢測水中是否含有EEs的轉基因斑馬魚,下列操作合理的是( 。
A.將EEs基因的啟動子與GFP基因重組B.將vtg基因的啟動子與GFP基因重組
C.將GFP基因的啟動子與GFP基因重組D.將GFP基因的啟動子與vtg基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.大麥種子在萌發(fā)過程中可合成多種酶來催化胚乳中有機物的分解,以供胚的生長發(fā)育所需.某生物興趣小組據此做了系列實驗,獲得圖1所示的實驗結果.圖2是水平放置的一株燕麥幼苗培養(yǎng)一段時間后的生長情況.請回答下列問題.

(1)赤霉素通過促進細胞伸長來促進植物體的生長,圖1實驗的自變量為種子是否萌發(fā)和是否使用赤霉素
多余空格處理.由實驗結果可以推測赤霉素通過促進細胞內基因的轉錄和翻譯過程,從而促進胚乳中有機物的分解.由此可知,激素調節(jié)植物生長發(fā)育的過程,根本上是基因組在一定時間和空間上程序性 
表達的結果.
(2)圖2的根部現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用具有兩重性的特點,a、b、c、d四處中,生長素可能對植物生長起抑制作用的是a處.
(3)為驗證在重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘的尖端,而不是尖端以下部位.請你結合圖2,利用生長狀況相同的完整燕麥胚芽鞘、薄云母片等設計實驗.
實驗步驟:
①將完整燕麥胚芽鞘均分為三組,編號A、B、C;
②A組在尖端中央縱向插入云母片,B組在尖端以下部位的中央縱向插入云母片,C組不做任何處理;
③將三組燕麥胚芽鞘水平放置,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察現(xiàn)象.
預測結果:A組水平生長,B組背地生長,C組背地生長.
實驗結論:在重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部位.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.“胰島素 A、B 鏈分別表達法”是生產胰島素的方法之一.圖1是該方法所用的基因表達載體,圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產人胰島素的基本流程(融合蛋白A、B 分別表示β-半乳糖苷酶與胰島素 A、B鏈融合的蛋白).請回答下列問題:

(1)圖1基因表達載體中沒有標注出來的基本結構是終止子.
(2)圖1中啟動子是RNA聚合酶識別和結合的部位,有了它才能啟動目的基因的表達;氨芐青霉素抗性基因的作用是作為標記基因,將含有重組質粒的大腸桿菌篩選出來.
(3)溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵,用溴化氰處理相應的融合蛋白能獲得完整的A 鏈或 B 鏈,且β-半乳糖苷酶被切成多個肽段,推測這是因為β-半乳糖苷酶中含多個甲硫氨酸,而胰島素A、B鏈中不含甲硫氨酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如表中根據實驗目的,所選用的試劑與預期的實驗結果正確的是( 。
實驗目的試劑預期的實驗結果
A觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色
B檢測植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色
C檢測植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀
D觀察DNA和RNA在細胞中的分布斐林試劑
吡羅紅
斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.互為同源染色體的兩條染色體具有下列哪些一般特征(  )
A.一條來自父方,一條來自母方
B.一對同源染色體可以形成1個四分體,1個四分體有4個著絲點
C.形態(tài)、大小一般相同
D.在減數第二次分裂后期分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.基因型為Aabb的個體與基因型為aaBb的個體雜交,兩對基因獨立遺傳,理論上子代的基因型有( 。
A.2種B.3種C.4種D.8種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于轉基因生物的研究,哪些屬于限制條件( 。
①重組DNA的轉移限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上
②對于大腸桿菌作為轉基因受體的菌株,限定必須使用在37℃人體體溫下死亡的菌株
③外源DNA不能產生對人體有毒害或過敏的蛋白質
④轉基因作物只要某一點(如產量、營養(yǎng)或抗蟲性)對人類有益,其他方面可不必去考慮.
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質,A、B、C代表不同的大分子物質,下列分析不正確的是( )

A.在動物細胞內與A作用最相近的物質是糖原

B.在生物體內物質b約有20種

C.在人體細胞中物質c共有8種

D.物質d的化學本質是固醇

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