生物組織細胞中某些成分的鑒定和結(jié)構的觀察,需要選取適當?shù)膶嶒灢牧稀⒃噭┖蛢x器,下列材料、儀器(試劑)與成分鑒定和結(jié)構觀察正確匹配的是( 。
A、西瓜汁--斐林試劑一檢測生物組織中的糖類
B、嫩綠的菠菜葉一層析液一提取光合色素
C、口腔上皮細胞一健那綠染液一觀察DNA在細胞中的分布
D、新鮮菠菜葉一高倍顯微鏡一觀察葉綠體
考點:觀察線粒體和葉綠體,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測還原糖的實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗
專題:
分析:觀察葉綠體和線粒體:
1.實驗原理
(1)葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細胞,呈綠色,扁平的橢球形或球形,散布于細胞質(zhì)中,可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布.
(2)線粒體普遍存在于動植物細胞中,無色,成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等.
(3)健那綠染液能專一性地使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色,而細胞質(zhì)接近無色.通過染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
2.實驗操作
制作臨時裝片→低倍顯微鏡下找到細胞結(jié)構→高倍顯微鏡下觀察.
3.特別提示
(1)實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)
(2)用口腔上皮細胞觀察線粒體時,要漱凈口腔,防止食物碎屑對觀察物像的干擾.
(3)線粒體和葉綠體在細胞中的分布不均勻,線粒體在需能多的部位分布多,葉綠體在葉的向光面分布多.
解答: 解:A、西瓜汁有顏色,會對實驗結(jié)果顏色的觀察有干擾作用,A錯誤;
B、層析液用于光合色素的分離,提取光合色素用無水乙醇,B錯誤;
C、觀察DNA在細胞中分布時,實驗材料用口腔上皮細胞,試劑是甲基綠,健那綠用于線粒體染色,C錯誤;
D、高倍顯微鏡觀察葉綠體可選用新鮮菠菜葉,撕下表皮細胞,少帶些葉肉細胞,D正確.
故選:D.
點評:本題考查課本中實驗的操作方法,要求學生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

馬鈴薯的黃果肉(Y)對白果肉(y)顯性,抗。≧)對易病(r)顯性,這兩對基因獨立遺傳.某生產(chǎn)基地用塊莖繁殖的馬鈴薯都是雜合體,現(xiàn)要用這些雜合體通過雜交方式選育出黃果肉抗病的馬鈴薯新品種.
(1)寫出雜交親本的基因型
 
;F1代中基因型為YyRr的新品種占全部F1代的
 

(2)用黃果肉抗病(YyRr)的馬鈴薯植株自交所得到的子代中,分別占
1
8
的基因型共有
 
種;自交子代中,雜合白果肉抗病植株占全部白果肉植株的比例是
 

(3)從黃果肉抗。╕yRr)的馬鈴薯植株自交的子代中,選出基因型為YyRR和YYrr植株雜交,子代中出現(xiàn)了一株白果肉抗病馬鈴薯.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是親本YYrr植株在形成配子時發(fā)生了基因突變,也可能是因處理不當,使親本YyRR植株發(fā)生了極少的自交.為了驗證究竟是上述哪種情況,可以將該白果肉抗病植株自交,若子代
 
,則是親本YYrr植株在形成配子時發(fā)生了基因突變;若子代
 
,則是親本YyRR植株發(fā)生了極少的自交.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示.
(1)如圖中有
 
條食物鏈,影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是
 
和捕食.若某年兔種群的K值為1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)?div id="atbtvxp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
只.
(2)圖中食物網(wǎng)簡單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力較差,其
 
穩(wěn)定性也相應較低.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應有
 
才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某二倍體雄性動物(XY型)細胞分裂過程.下列敘述中,正確的是(  )
A、若圖1、2均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細胞內(nèi)只含有2個染色體組
B、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1中BC段的一個細胞中可能含有0或1個Y染色體
C、若兩圖均表示有絲分裂,則圖3所示細胞均在BC段
D、若圖1表示減數(shù)分裂,圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài).請在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜. 增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、本尼迪特試劑、試管、滴管、水浴鍋等.
(1)蔗糖水解產(chǎn)物是
 

(2)請補充設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:①向a、b兩管分別加入
 
,水浴加熱U型管至適宜溫度,觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化;②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體,分別加入A、B兩試管中,并加入
 
(試劑),
 
(反應條件),觀察現(xiàn)象.
(3)本實驗的檢測指標有
 
,
 
,請預測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學家做了如圖所示的實驗:
①用紅色熒光染料標記人細胞膜上的蛋白質(zhì).
②用綠色熒光染料標記鼠細胞膜上的蛋白質(zhì).
③把人和鼠的細胞融合為一,此細胞一半發(fā)紅色熒光,另一半發(fā)綠色熒光.
④然后把此細胞置于37℃下培養(yǎng)40min,再檢查,發(fā)現(xiàn)兩種顏色的熒光均勻分布在整個細胞表面.
請判斷下列錯誤的是( 。
A、人和鼠的細胞能夠融合為一體,是因為其細胞膜的基本結(jié)構是相同的
B、上述熒光染料最終呈均勻分布狀態(tài),這是由于細胞膜具有選擇透過性的結(jié)果
C、該實驗證明,構成細胞膜的蛋白質(zhì)分子大都是可以運動的,不是靜止的
D、在不同溫度下做該實驗時,熒光染料分布均勻的時間不一樣,因為溫度影響蛋白質(zhì)分子的運動速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述屬于無機鹽的功能的有( 。
①是細胞中能源物質(zhì)之一           ②是某些重要復雜化合物的成分
③能維持生物體的生命活動          ④能維持細胞的形態(tài)和功能.
A、①②④B、②③④
C、③④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)細胞膜的基本骨架是[
 
]
 
.細胞膜的主要成分是
 
 

(2)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有
 

(3)在a~e的五種過程中,代表被動轉(zhuǎn)運的是
 
.易化擴散時轉(zhuǎn)運蛋白形狀
 
(填“改變”或“不改變”),主動轉(zhuǎn)運時轉(zhuǎn)運蛋白形狀
 
(填“改變”或“不改變”).易化擴散速率比一般擴散要
 
 (填“快”或“慢”).
(4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號
 
;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號
 

(5)變形蟲是單細胞動物,其攝食的方式屬于物質(zhì)運輸方式中的
 
,該過程
 
(填“需要”或“不需要”)需要能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

丙氨酸的R基是-CH3,丙氨酸中C、H、O、N數(shù)目分別為(  )
A、3、7、4、1
B、3、7、2、1
C、4、6、2、1
D、2、6、4、1

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