【題目】Aa、Bb、Cc是分別位于三對同源染色體的三對等位基因，基因型為AaBbCc的一個初級精母細(xì)胞，經(jīng)過減數(shù)分裂形成的配子數(shù)目和種類數(shù)分別是

A. 4 和 2 B. 2 和 4 C. 4 和 6 D. 4 和 8

【答案】A

【解析】

本題考查1個精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂過程產(chǎn)生（2種）4個精子的過程。

一個精原細(xì)胞產(chǎn)生一個初級精母細(xì)胞，再經(jīng)減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，非同源染色體自由組合形成兩個（兩種）次級精母細(xì)胞，每個次級精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂，著絲點(diǎn)分裂，產(chǎn)生兩個（一種）精子，所以，最終產(chǎn)生兩兩相同的精子，即（兩種）四個精子；故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究pH對唾液淀粉酶活性的影響，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗操作：

①取3支試管，編號甲、乙、丙；

②在3支試管中分別加入2mL稀釋的唾液；

③在3支試管分別加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的淀粉溶液；

④在甲試管中加入lmL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸溶液，在乙試管中加入lmL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，在丙試管中加入lmL蒸餾水；

⑤將3支試管放入37℃恒溫水浴中水浴lOmin；

⑥向3支試管內(nèi)注入lmL斐林試劑，然后放入盛有5065℃：溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察實(shí)驗現(xiàn)象。

根據(jù)以上實(shí)驗步驟分析：

（1）本實(shí)驗的自變量是______________________。

（2）步驟⑤中“放入37℃恒溫水浴”的理由是______________________。

（3）預(yù)期甲、乙、兩3支試管中溶液顏色分別是___________、___________、___________。

（4）實(shí)際觀察時，3支試管都出現(xiàn)相同的顏色變化，分析原因是由于實(shí)驗操作順序錯誤，你認(rèn)為最合理的操作順序是①→②→___________。

【答案】 pH值 37℃時唾液淀粉酶的催化效率最高 藍(lán)色 藍(lán)色 磚紅色 ④→③→⑤→⑥

【解析】試題分析：本題考查酶，考查探究影響酶活性的實(shí)驗設(shè)計與分析，解答此題，可根據(jù)實(shí)驗?zāi)康拇_定實(shí)驗的自變量、無關(guān)變量和因變量，并進(jìn)行合理的步驟設(shè)計。

（1）探究pH對唾液淀粉酶活性的影響，實(shí)驗的自變量是反應(yīng)液的pH。

（2）該實(shí)驗中溫度為無關(guān)變量，步驟⑤中“放入37℃恒溫水浴”，可以使酶具有較高的催化效率，同時保證無關(guān)變量保持相同，避免無關(guān)變量影響實(shí)驗結(jié)果。

（3）唾液淀粉酶在近中性條件下活性最高，酸性或堿性環(huán)境均會使酶變性失活，預(yù)期甲、乙試管中淀粉不被分解，丙試管中淀粉被分解，3支試管中溶液顏色分別是藍(lán)色、藍(lán)色、磚紅色。

（4）唾液和淀粉混合后即會發(fā)生反應(yīng)，由于酶具有高效性，3支試管可能都出現(xiàn)磚紅色，應(yīng)先控制反應(yīng)條件，然后再混合唾液和淀粉，最合理的操作順序是①→②→④→③→⑤→⑥。

【題型】非選擇題
【結(jié)束】
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【題目】下圖表示“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗的主要操作步驟。

請回答下列問題：

（1）選取新生根尖作為實(shí)驗材料的主要原因是______________________。

（2）用清水漂洗目的是______________________。

（3）該實(shí)驗采用卡寶品紅對___________進(jìn)行染色，與其具有相似作用的試劑有___________。

A.雙縮脲試劑 B.醋酸洋紅液 C.龍膽紫溶液 D.重鉻酸鉀溶液

（4）在制片蓋蓋玻片時，應(yīng)將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，然后將另一側(cè)輕輕緩慢放下，這樣操作可以防止出現(xiàn)______________________。

（5）鏡檢時，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞相互重疊，其原因可能有______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗小組為探究光照強(qiáng)度對植物光合速率的影響，組裝如下圖所示實(shí)驗裝置，下列說法正確的是

A. 碳酸氧鈉溶液濃度、溫度都為無關(guān)變量

B. 光照強(qiáng)度由0不斷增大的過程中，毛細(xì)管中水滴不斷右移直至不動

C. 當(dāng)毛細(xì)管中水滴不動時，葉肉細(xì)胞中葉綠體所需CO2全部來自同一細(xì)胞的線粒體

D. 碳酸氫鈉水解產(chǎn)生的CO2需穿過3層磷脂分子才能進(jìn)入葉肉細(xì)胞參與光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花顏色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素），這對相對性狀由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當(dāng)顯性基因B存在時可抑制其表達(dá)（如圖所示）．兩對基因遵循自由組合定律．請據(jù)此圖回答：

（1）開黃花的報春花植株的基因型可能是
（2）現(xiàn)有AABB，aaBB和aabb三個純種白色報春花品種，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)設(shè)計了如下程序：
Ⅰ．選擇基因型為兩個品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；
Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1植株通過得到F2種子；
Ⅲ．F2種子種下得F2植株，然后F2自交，從F2中選擇開黃色花植株的種子留種；
Ⅳ．重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止．
（3）報春花的雌、雄蕊同花（兩性花）．為了讓親本按人的意愿進(jìn)行雜交產(chǎn)生F1 ， 應(yīng)該怎樣操作？
（4）將F2中開黃花的植株篩選出來后，繼續(xù)自交得到F3 ， F3中開黃花的純合子植株所占的比例為 ．
（5）請寫出F1植株測交的遺傳圖解．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離體的植物組織或細(xì)胞在適當(dāng)培養(yǎng)條件下發(fā)育成完整的植株，離體的動物體細(xì)胞卻不能直接發(fā)育成動物的成熟個體，原因是（ ）

A．動物細(xì)胞內(nèi)沒有成套的遺傳物質(zhì)

B．動物細(xì)胞的全能性隨分化程度提高而受到限制，分化潛能變?nèi)?/span>

C．動物細(xì)胞的細(xì)胞核太小

D．動物細(xì)胞的全能性高于植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成以下知識框架圖（將字母所代表的內(nèi)容填入下面空格）:

A.______________________；B.______________________；C.______________________；D.______________________；E.______________________；F.______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某基因型為AaBb的植物個體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4種配子，其比Ab:aB:AB:ab=3:3:1:1。該植物進(jìn)行自交，其后代出現(xiàn)的雙顯性純合體的比例為

A. 1/16 B. 1/8 C. 1/64 D. 3/64

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法中不正確的是（ ）

A.此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為⑤、⑨
C.若此圖表示動物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為①、②、⑤
D.圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有③、⑤、⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 為了節(jié)約實(shí)驗時間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

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同步練習(xí)冊答案