生物多樣性是指下列哪三個(gè)層次（　　）
A、基因  染色體 細(xì)胞
B、細(xì)胞  物種  生物圈
C、基因   物種  生態(tài)系統(tǒng)
D、物種   種群   生態(tài)系統(tǒng)
考點(diǎn)：生物的多樣性
專題：
分析：生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物（動(dòng)物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱，它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次．
解答： 解：生物多樣性分為基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，故是指基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物多樣性的層次，要求考生識(shí)記生物多樣性的概念以及含義，明確生物多樣性包括三個(gè)層次是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

春天一到，很多動(dòng)物的生殖腺便發(fā)達(dá)起來．這是由于白天變長，通過神經(jīng)中樞刺激內(nèi)分泌腺的結(jié)果．在這一過程中，起作用的腺體及生理作用是（　　）
A、腦垂體，分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺活動(dòng)
B、甲狀腺，分泌刺激性腺的激素
C、腦垂體，分泌激素刺激性腺的活動(dòng)
D、腦垂體，分泌激刺激胰島的活素動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于人類遺傳病的是（　　）
A、貓叫綜合征
B、紅綠色盲
C、非典型性肺炎
D、21三體綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖代表細(xì)胞中某些化合物及其相互關(guān)系，下列說法不正確的是（　　）
A、圖中A代表蛋白質(zhì)
B、B代表的物質(zhì)可能具有催化作用
C、B代表的物質(zhì)不可能是DNA
D、脂肪酶屬于脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（　　）
A、a是突觸前膜
B、①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的流動(dòng)性
C、①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位
D、②處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種現(xiàn)象不屬于特異性免疫（　　）
A、淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B、淋巴結(jié)中的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的鏈球菌
C、胃液中的鹽酸可殺死進(jìn)入胃中的大腸桿菌
D、體內(nèi)的抗體能消滅天花病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體血糖的正常含量為80-120mg/dL，以下能使血糖含量降低的生理活動(dòng)是（　　）
A、胰高血糖素促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化
B、胰島素發(fā)揮作用
C、消化道內(nèi)的葡萄糖被吸收
D、腎上腺素作用于肝臟

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科目：高中生物 來源： 題型：

園林工人經(jīng)常修剪路旁的綠籬，其目的是（　　）
A、抑制側(cè)芽生長
B、解除頂端優(yōu)勢
C、抑制向光性生長
D、抑制細(xì)胞生長速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

高倍鏡下觀察經(jīng)過質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液染色的人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，可以看到線粒體為（　�。�
A、藍(lán)綠色B、無色
C、磚紅色D、紫色

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同步練習(xí)冊(cè)答案