下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是( )

A.皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物

B.干細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力

C.凋亡細(xì)胞內(nèi)的酶活性都減弱,并對(duì)機(jī)體有害

D.原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東棗莊市高二下學(xué)情調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性,其耐旱性與某個(gè)基因有關(guān)。若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性。

回答下列問(wèn)題:

(1)理論上,基因組文庫(kù)含有生物的 基因;而cDNA文庫(kù)中含有生物的 基因。

(2)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,并通過(guò) 方法將其導(dǎo)入植物 (甲或乙)的體細(xì)胞中,此方法中Ti質(zhì)粒上T-DNA的作用是 。

(3)要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá),可以在分子水平上檢測(cè)此再生植株中 。

(4)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交,子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3∶1時(shí),則可推測(cè)該耐旱基因整合到了 (填“同源染色體的兩條上”或“同源染色體的一條上”或“兩條非同源染色體上”)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧大連師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中部分時(shí)期示意圖,分析回答:

(1)如果只考慮一個(gè)細(xì)胞周期,那么該圖示缺少處于 期的示意圖。而該時(shí)期細(xì)胞主要是進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備,即進(jìn)行 。

(2)用字母表示上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是

(3)D圖中1結(jié)構(gòu)稱為 ,其向四周擴(kuò)展會(huì)形成

(4)圖示的A時(shí)期細(xì)胞內(nèi)含 條染色單體, B時(shí)期細(xì)胞內(nèi)含_ 個(gè)核DNA分子。

(5)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是 。(用字母表示)

(6)請(qǐng)參考上圖在下列坐標(biāo)中畫出一個(gè)細(xì)胞周期中細(xì)胞內(nèi)的DNA數(shù)量變化曲線圖(注:準(zhǔn)確標(biāo)出橫坐標(biāo)的各時(shí)期名稱和縱坐標(biāo)的DNA數(shù))

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧大連師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組中屬于相對(duì)性狀的是: ( )

A.玉米的黃粒和圓粒 B.家雞的長(zhǎng)腿和毛腿

C.綿羊的白毛和黑毛 D.豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧大連師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)、生物體生長(zhǎng)發(fā)育繁殖和遺傳的基礎(chǔ)、生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)依次是( )

A.細(xì)胞、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化 B.細(xì)胞代謝、細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂

C.細(xì)胞代謝、有絲分裂、細(xì)胞分化 D.細(xì)胞代謝、細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組,并在大腸桿菌中成功表達(dá)。下圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)步驟①和②中常用的工具酶是

(2)經(jīng)過(guò)①和②步驟后,有些質(zhì)粒上的 基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒。

(3)步驟③是 的過(guò)程。為了促進(jìn)該過(guò)程,應(yīng)該用 處理大腸桿菌。

(4)步驟④:將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩 。能在C中生長(zhǎng)的大腸桿菌有 種。

(5)步驟⑤:用無(wú)菌牙簽挑取C上的單個(gè)菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上,一段時(shí)間后,菌落的生長(zhǎng)狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于(選填“D”或“E”) 上,請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出來(lái)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.動(dòng)植物細(xì)胞工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有著廣泛的用途.回答下列問(wèn)題:
(1)在將兩種植物細(xì)胞進(jìn)行雜交之前,需要用纖維素酶和果膠酶(2)(3)酶進(jìn)行處理,若將處理后的細(xì)胞放入較高濃度的蔗糖溶液中,會(huì)發(fā)生滲透失水.誘導(dǎo)兩種植物細(xì)胞融合可以采用的物理或化學(xué)方法進(jìn)行,常用的物理方法有離心、振動(dòng)、電刺激(寫2種即可)
(2)融合的細(xì)胞形成愈傷組織,在愈傷織的培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值低(填“高”或“低”)時(shí),有利于叢芽的分化;通過(guò)上述過(guò)程獲得雜種植株依據(jù)的原理是細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性和植物細(xì)胞具有全能性.
(3)在制備單克隆抗體的過(guò)程中,若融合的結(jié)果隨機(jī)出現(xiàn)多種不同的雜交細(xì)胞,就需要在特定的選擇培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選,從而得到雜交瘤細(xì)胞.單克隆抗體與傳統(tǒng)方法獲得的抗體相比,具有特異性強(qiáng)、靈敏度高,可大量制備的特點(diǎn).因此廣泛用于疾病的診斷等方面.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有一長(zhǎng)度為3000堿基對(duì)(bp)的線性DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后,進(jìn)行凝膠電泳,使降解產(chǎn)物分開。用酶H單獨(dú)酶切,結(jié)果如圖1-1中圖甲;用酶B單獨(dú)酶切,結(jié)果如圖乙;用酶H和酶B同時(shí)酶切,結(jié)果如圖丙。該DNA分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素處理,使其能正常開花結(jié)果產(chǎn)生子代,則子代植株具有的特征是(  )
A.單倍體B.具有雜種優(yōu)勢(shì)
C.性狀能穩(wěn)定遺傳D.含有四個(gè)染色體組

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