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如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內外電位變化為:膜內
 
;膜外
 
. 興奮在神經纖維上以局部電流形式向前傳導,細胞膜外電流方向與興奮傳導的方向
 
(填“相同”或“相反”).
(2)圖2中的1表示突觸小泡,該結構由
 
(細胞器)形成.1中物質是
 
,1中物質的釋放使突觸后膜
 

(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖丙中的X來自大腦皮層.假如這是一個排尿反射的反射弧,當感受器接受一個刺激后,效應器并未產生反應,排尿反射沒有進行,原因是突觸后膜受到某種物質的抑制作用,這種物質來自于
 
(填“X”或“Y”).
(4)縮手反射屬于
 
反射.若某人縮手反射的反射弧中,傳出神經由于意外受損,那么當從手指取血進行化驗時,針刺破手指的皮膚,該人此時的反應為
 

A.有感覺能縮手  B.無感覺不能縮手  C.有感覺不能縮手  D.無感覺能縮手.
考點:反射弧各部分組成及功能,細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況,突觸的結構
專題:
分析:神經調節(jié)的基本方式是反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成.神經遞質存在于突觸小體的突觸小泡中,由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制.靜息時,K+外流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正;受刺激后,Na+內流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負.興奮在神經纖維上的傳導是雙向的,在神經元之間的傳遞是單向的.
圖二結構中,1表示突觸小泡,由高爾基體形成,內含神經遞質,神經遞質有興奮性和抑制性兩種,可以使突觸后神經元興奮或者抑制,其釋放通過胞吐的形式,依賴細胞膜的流動性.
解答: 解:(1)靜息時,K+外流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正;受刺激后,Na+內流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負.興奮在神經纖維上的傳導方向與細胞膜外的電流方向相反,與細胞內的電流方向一致.
(2)1表示突觸小泡,由高爾基體形成,內含神經遞質,神經遞質有興奮性和抑制性兩種,可以使突觸后神經元興奮或者抑制,其釋放通過胞吐的形式,依賴細胞膜的流動性.
(3)排尿反射的神經中樞位于脊髓,可以受到大腦皮層的控制,圖3中的X來自大腦皮層,當感受器接受一個刺激后,效應器并未產生反應,排尿反射沒有進行,原因是突觸后膜受到某種物質的抑制作用,這種物質來自于大腦皮層.
(4)縮手反射屬于非條件反射,傳出神經受損,效應器不會發(fā)生反應,但是神經中樞沒有影響,所以用針刺手指的時候會有感覺但是不能縮手.
故答案為:
(1)負→正  正→負   相反
(2)高爾基體  化學遞質(神經遞質、乙酰膽堿或單胺類)   興奮或抑制
(3)X
(4)非條件反射   C
點評:本題考查反射弧和突觸結構以及神經興奮傳遞的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關排尿反射的敘述,錯誤的是( 。
A、排尿反射的完成需要完整的反射弧
B、人體排尿的低級中樞在脊髓
C、排尿反射也受大腦皮層的調節(jié)
D、高位截癱患者能在產生尿意后排尿

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是(  )
A、用等量等濃度的鹽酸分別滴定等量的人體血漿與0.9%NaCl溶液,兩者的pH變化相同
B、進入血液的乳酸,與血液中的Na2CO3反應,從而阻止血液酸性升高
C、正常情況下,內環(huán)境的各項理化性質是保持不變的
D、正常情況下,內環(huán)境的各項理化性質是經常處于變動之中的,但保持在適宜的范圍內

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科目:高中生物 來源: 題型:

演藝圈的女明星,有些為了保持年輕貌美,不惜重金到香港注射人體胎盤素.人體胎盤素的功效主要有:全面激活面部休眠的成體細胞,使之轉化為功能細胞;加強全身皮膚纖維母細胞、膠原纖維與彈性纖維的新陳代謝,增加表皮與真皮層的厚度;全面促進新生角質層細胞的增殖與生長,加速死皮細胞的脫落,對各類衰老產生的色素沉著、面部各類色斑(遺傳類色斑除外)有很強的淡化作用;迅速溶解衰老皮膚點狀、片狀色素堆積,使皮膚膚質細膩、色澤均勻、潔凈無瑕.據(jù)此回答下列問題:
(1)衰老的細胞內水分
 
(填“增加”或“減少”).
(2)細胞衰老后細胞核變大,核膜內折.那么人體內所有細胞衰老都會出現(xiàn)這種情況嗎?
 
,為什么?
 

(3)現(xiàn)有衰老的肝細胞和新生的肝細胞,用
 
(染色劑)能將染色質染色,染色深淺的比較情況是
 

(4)與題干中休眠細胞相比,功能細胞內的水分
 
、酶的活性
 
,進而細胞代謝
 

(5)注射人體胎盤素以后,新生的角質層細胞的細胞周期將
 
(填“縮短”或“延長”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某池塘內單獨放養(yǎng)和混合放養(yǎng)甲、乙兩種魚,統(tǒng)計其攝取食物種類情況如表1所示.
表1
實驗 單獨放養(yǎng) 混合放養(yǎng)
食物 浮游動物 水草 底棲動物 浮游動物 水草 底棲動物
魚甲 43% 37% 15% 47% 46% 5%
魚乙 40% 34% 20% 10% 49% 38%
(1)由表1可知,該池塘內生物群落的空間結構在
 
方向上存在較大差異;甲、乙兩種魚從單養(yǎng)到混養(yǎng)攝取食物種類的變化減弱了由于
 
可能造成的競爭.
(2)請在答題卡圖中畫出單獨放養(yǎng)甲魚時從開始放養(yǎng)(時間t0)到達到環(huán)境最大容納量(時間t1)時種群增長率曲線.
表2
      被捕食者
捕食者
泥鰍 水蚤 小球藻
烏魚
河蚌
泥鰍
水蚤
表3
太陽能 光合效率 能量傳遞效率 水蚤 河蚌
1010 1% 10% 106 106
(3)在不放養(yǎng)甲、乙兩種魚的情況下,某研究小組的同學還對池塘內其他生物的食性進行了調查分析,結果如表2所示(“√”表示存在食物關系).
①根據(jù)表2分析,水蚤和泥鰍的關系是
 
;泥鰍占有
 
個營養(yǎng)級.
②若整個生長季節(jié)流經各部分的能量數(shù)值如表3所示(單位:kJ),則烏魚從魚塘獲取的能量為
 
kJ.
(4)隨著全球氣候變暖,該池塘嚴重干旱后經若干年形成了一片草地,該過程屬于
 
演替.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲所示縮手反射相關結構,圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖,圖丙表示三個神經元及其聯(lián)系.其中“-O-<”表示從樹突到胞體,再到軸突末梢(即一個完整的神經元模式圖).據(jù)圖回答:

(1)甲圖中f表示的結構是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)丙圖中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經支配的小腿肌肉,則③稱為
 
.若刺激丙圖中b點,圖中
 
點可產生興奮.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某自花傳粉植物灰種皮(Y)對白種皮(y)為顯性,紫莖(A)對綠莖(a)為顯性,抗。˙)對感。╞)為顯性,各由一對等位基因控制,并分別位于三對同源染色體上,且當花粉含AB基因時不能萌發(fā)成花粉管.請回答下列有關問題:
(1)如果只考慮種皮顏色的遺傳,將親本植株(Yy)自交所結全部種子播種共得15株植株,其中有10株結灰色種子共285粒,有5株結白色種子共105粒.則子代的性狀分離比與孟德爾定律預期分離比
 
(填吻合或不吻合),最可能的原因是
 

(2)如果只考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳,讓基因型為AaBb的植株和aabb的植株相互受粉,正交和反交的子代性狀分離比是否相同?
 
為什么?
 

(3)下表所示6個純種品系果蠅的性狀和控制這些性狀的基因所在的染色體編號,品系a為顯性性狀,其余性狀均為隱性性狀.根據(jù)題意,回答問題:
品系abcdeF
性狀野生型白眼黑體痕跡翅棕眼紫眼
染色體
①進行伴性遺傳研究時,選擇什么樣的品系果蠅交配最恰當
 
(填品系代號).
②若通過翅和眼的性狀,研究常染色體上的基因是按自由組合定律遺傳時,選擇什么樣的品系交配最恰當
 
(填品系代號).
③已知果蠅的直毛與分叉毛受控于一對等位基因(直毛對分叉毛為顯性).若實驗室現(xiàn)有純合的直毛和分叉毛雌、雄果蠅親本,如何通過一次雜交試驗確定這對等位基因位于常染色體上還是X染色體上?請補充實驗步驟并預測結果:
 
 
兩親本進行雜交.若雜交后代
 
,則確定這對等位基因位于常染色體上;若雜交后代
 
,則確定這對等位基因位于X染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié),請據(jù)圖回答下列有關植物激素的問題.

(1)農業(yè)生產中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草.甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線
 
,可選用圖中
 
點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑.
(2)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結果如乙圖所示.根據(jù)①③組結果可得出的結論是頂芽的存在會抑制側芽的生長;繼而將②組結果與①③進行比較,可得出的結論是
 

(3)科研人員利用某些植物研究植物生長的不同階段體內各種激素的作用,列舉部分結甲果如下:
生長階段 生長素 赤霉素 細胞分裂素 脫落酸 乙烯
種子發(fā)芽 + + - +
花芽形成 + + + + +
果實生長 + + + +
器官脫落 - - - + +
衰老 - - - + +
(注:“+”表示促進;“-”表示抑制.)
由表可以看出,植物生長的不同階段都是受多種激素共同調節(jié),而從本質上看,植物生命活動的調節(jié)受基因組
 
表達的調控.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于原生質層的說法,正確的是(  )
A、原生質層的實質就是細胞質
B、原生質層是由細胞壁、細胞質和液泡膜組成的
C、動、植物細胞均有原生質層
D、原生質層具有選擇透過性

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