A. | 進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 | |
B. | 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料 | |
C. | 生物進(jìn)化的基本單位是生物個體 | |
D. | 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 |
分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,A正確;
B、突變(基因突變和染色體變異)和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料,B正確;
C、生物進(jìn)化的基本單位是種群,C錯誤;
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,只要考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)體細(xì)胞生活的直接環(huán)境主要由組織液、淋巴和血漿組成 | |
B. | 血漿蛋白的含量下降可能會引起機(jī)體組織水腫 | |
C. | 機(jī)體產(chǎn)生乳酸后,主要依賴H2CO3/NaHCO3緩沖體系來維持血漿pH的穩(wěn)定 | |
D. | 飲水不足,抗利尿激素分泌增多會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生理過程中需ATP提供能量的是
A.植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離
B.淀粉酶催化淀粉水解的過程
C.CO2與RuBP結(jié)合形成三碳酸
D.葉肉細(xì)胞中三碳酸的還原
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
周期 | G1 | S | G2 | M | 合計(jì) |
時長(h) | 10 | 7 | 3.5 | 1.5 | 22 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇 | B. | 生存斗爭 | ||
C. | 突變的產(chǎn)生 | D. | 中性突變的逐漸積累 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長期使用使細(xì)菌不得不適應(yīng)抗生素 | |
B. | 抗生素的使用導(dǎo)致細(xì)菌發(fā)生了基因突變 | |
C. | 抗生素對細(xì)菌的不定向變異進(jìn)行了定向選擇 | |
D. | 細(xì)菌為了適應(yīng)抗生素而產(chǎn)生了定向變異 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程 I 和過程Ⅲ遺傳物質(zhì)均未發(fā)生改變 | |
B. | 成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等,體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性 | |
C. | 細(xì)胞 2 與正常肝細(xì)胞相比,代謝旺盛,DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶活性更高 | |
D. | 效應(yīng) T 細(xì)胞作用于細(xì)胞 1 和細(xì)胞 2 使其壞死,此過程屬于細(xì)胞免疫 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com