如圖為甲�。ˋ或a)和乙病(B或b)兩種遺傳病的系譜圖,已知Ⅰ2無乙病致病基因.請(qǐng)回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式為
 
,乙病的遺傳方式為
 

(2)Ⅱ4可能的基因型是
 

(3)Ⅱ3是純合子的幾率是
 
,若與正常男性婚配,所生子女中只患甲病的幾率是
 
考點(diǎn):常見的人類遺傳病
專題:
分析:分析系譜圖:1號(hào)和2號(hào)均含有甲病,但他們有一個(gè)正常的女兒,即“有中生無為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,說明甲病為常染色體顯性遺傳��;1號(hào)和2號(hào)均無乙病,但他們有一個(gè)患乙病的兒子,即“無中生有為隱性”,說明乙病為隱性遺傳病,又已知Ⅰ2無乙病致病基因,說明乙病為伴X染色體隱性遺傳病.
解答: 解:(1)由以上分析可知,甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳�。�
(2)Ⅱ4可能的基因型是aaXBXB或aaXBXb
(3)Ⅰ1的基因型為AaXBXb,Ⅰ1的基因型為AaXBY,Ⅱ3的基因型為A_XBX_,其為純合子(AAXBXB)的概率為
1
3
×
1
2
=
1
6
.Ⅱ3的基因型及概率為
1
3
AA
、
2
3
Aa,
1
2
XBXB、
1
2
XBXb,其與正常男性(aaXBY)婚配,后代患甲病的概率為
1
3
+
2
3
×
1
2
=
2
3
,患乙病的概率為
1
2
×
1
4
=
1
8
,因此他們所生子女只患甲病的概率為
2
3
×(1-
1
8
)=
7
12

故答案為:
(1)常染色體顯性遺傳    伴X染色體隱性遺傳
(2)aaXBXB或aaXBXb
(3)
1
6
   
7
12
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種�?嫉娜祟愡z傳病的類型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖,判斷甲、乙兩種病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,再運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A、衰老細(xì)胞水分減少,核體積增大
B、細(xì)胞凋亡可清除被病原體感染的細(xì)胞
C、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期
D、抑癌基因是抑制癌基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,某種原核生物通過一套酶系統(tǒng)將某種原料轉(zhuǎn)變成自身必需的氨基酸3,根據(jù)圖示選出錯(cuò)誤的結(jié)論( �。�
A、氨基酸3是該生物的初級(jí)代謝產(chǎn)物
B、氨基酸3含量的增加,能夠抑制酶1的活性,這屬于酶合成的調(diào)節(jié)
C、如果基因2發(fā)生突變,則必須在培養(yǎng)基中添加氨基酸2或3才能使該生物正常生長
D、如果要利用該生物生產(chǎn)氨基酸2,可以選育出不能合成酶3的菌種,但需在培養(yǎng)基中適量添加氨基酸3培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某家庭中的有的成員患甲種遺傳�。ㄔO(shè)顯形基因A隱性基因a),有的成員患乙種遺傳�。ㄔO(shè)顯形基因R隱性基因r),如圖所示.現(xiàn)已查明Ⅱ6不攜帶致病基因.問:
(1)甲種遺傳病的致病基因位于
 
染色體上;乙種遺傳病的致病基因位于
 
染色體上.
(2)已知乙病在人群中患病概率為一百分之一,Ⅲ7與一個(gè)表現(xiàn)正常的女性婚配,則所生孩子不患乙病的概率為
 

(3)若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,子女中只患甲或乙一種病的概率為
 
;同時(shí)患兩種遺傳病的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于微生物的問題
如圖是某細(xì)菌純化培養(yǎng)過程中劃線接種的培養(yǎng)結(jié)果.
(1)圖中在
 
(填圖中編號(hào))區(qū)域出現(xiàn)了單個(gè)菌落,產(chǎn)生每個(gè)菌落的最初細(xì)菌數(shù)目是
 
個(gè)細(xì)菌.據(jù)圖分析,在培養(yǎng)基上劃線接種時(shí),劃線的順序依次是
 
(用編號(hào)表示).
如表是某微生物培養(yǎng)基成分.
編號(hào) 成分 含量 編號(hào) 成分 含量
粉狀硫 10g (NH42SO4 0.4g
K2HPO4 4g MgSO4 9.25g
FeSO4 0.5g CaCl2 0.5g
H2O 100mL
(2)上述培養(yǎng)基所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是
 

(3)若培養(yǎng)從土壤中分離出來的自生固氮菌,該培養(yǎng)基成分如何調(diào)整?
 

(4)若表中培養(yǎng)基用于觀察菌落形態(tài),應(yīng)增加的成分是
 
.一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓滅菌,其中“高壓”是為了
 

(5)在充足的碳源、氮源、無機(jī)鹽和水的條件下,某些微生物仍然不能正常生長,還需要在培養(yǎng)基中添加
 

(6)下列選項(xiàng)中屬于該類物質(zhì)的有
 
(多選).
A.某些維生素       B.某些氨基酸       C.酶        D.激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)合資料回答問題
資料一:觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中需要對(duì)根尖進(jìn)行解離,即破壞細(xì)胞壁纖維素連接點(diǎn),使細(xì)胞壁變得松弛;
資料二:細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層,會(huì)限制細(xì)胞的生長.而低濃度的生長素能促進(jìn)細(xì)胞的生長,其作用原理如圖所示.
(1)觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中解離液的成分是
 

(2)生長素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)接受相關(guān)信息后釋放Ca2+進(jìn)入液泡,使液泡體積
 
(增大或減�。�,并使細(xì)胞通過
 
方式將H+運(yùn)輸至細(xì)胞壁部位.
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+激活轉(zhuǎn)錄因子,轉(zhuǎn)錄因子進(jìn)入細(xì)胞核使細(xì)胞通過
 
(過程)合成促細(xì)胞生長蛋白;根的近地側(cè)促細(xì)胞生長蛋白含量比遠(yuǎn)地側(cè)
 
,原因是
 

(4)細(xì)胞壁伸縮性增大使植物細(xì)胞生長成為可能.請(qǐng)由圖分析細(xì)胞壁伸縮性增大的原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是某種遺傳病的系譜圖(受基因A、a控制).
(1)該病是由
 
性基因控制的.
(2)I3和Ⅱ2的基因型分別是和
 

(3)Ⅳ1的基因型是
 
,它是雜合子的概率為
 

(4)Ⅲ3為純合子的概率為
 

(5)Ⅲ4和Ⅳl可能相同的基因型是
 

(6)第Ⅲ代中,Ⅲ4、Ⅲ5、Ⅲ6都正常,那么Ⅱ3最可能的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某哺乳動(dòng)物有絲分裂過程中染色體(或染色質(zhì))數(shù)與核DNA數(shù)之比(即圖1縱坐標(biāo))的變化曲線,圖2是表示這種哺乳動(dòng)物某個(gè)體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中BC段形成的原因是
 
,DE段形成的原因是
 

(2)在圖1中繪制此動(dòng)物減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線(不需標(biāo)出字母).
(3)據(jù)圖2可知此動(dòng)物能同時(shí)出現(xiàn)上述細(xì)胞的器官是
 

(4)圖2 中
 
 (填序號(hào))細(xì)胞處于圖1中的CD段.
(5)圖2中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞圖有
 
 (填序號(hào));⑤細(xì)胞中含有
 
個(gè)染色體組.
(6)若該動(dòng)物的基因型為AaBb(兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上),正常情況下,圖2中⑥細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析如圖所示家族遺傳系譜圖,回答:(甲�。篈、a控制;乙�。築、b控制)
(1)甲病屬于
 
遺傳��;
(2)Ⅱ3、Ⅱ8的家族均無乙病史,則Ⅲ10基因型為
 
.若Ⅲ10與一正常男子婚配,子女正常的概率為
 

(3)若只考慮甲病,Ⅱ3與Ⅱ4生一患甲病的男孩,由于某種原因,該男孩與一患甲病的女孩結(jié)婚(該女孩為雜合體),生一患甲病的孩子,則該患病孩子是雜合子的概率是
 

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