A、甲圖說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈 |
B、乙圖說明該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)分裂 |
C、丙圖說明雜交的兩個(gè)親本都是雜合子 |
D、丁圖說明豌豆根細(xì)胞內(nèi)離子濃度大小Si4+>Ca2+>Mg2+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦具有內(nèi)分泌功能 |
B、調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱,維持體溫的相對(duì)恒定 |
C、感受細(xì)胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡 |
D、分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌的酒精發(fā)酵 |
B、有氧呼吸 |
C、氨基酸的脫水縮合 |
D、光合作用的光反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需在無菌條件下將離體組織接種到培養(yǎng)基中 |
B、圖中①②過程分別表示脫分化和再分化 |
C、利用此過程獲得的試管苗均為純合子 |
D、此實(shí)驗(yàn)說明分化的植物細(xì)胞仍具有全部的遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理 |
B、從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次 |
C、為了方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù) |
D、應(yīng)在每天的同一時(shí)間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸 |
B、被分解的葡萄糖中約67%用于有氧呼吸 |
C、酵母菌停止無氧呼吸 |
D、被分解的葡萄糖中約33%用于有氧呼吸 |
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