A. | 甲過程是光合作用,乙過程是有氧呼吸 | |
B. | 過程a和過程b都直接依賴光提供的能量 | |
C. | 原核生物也可以進行圖中的所有生理過程 | |
D. | 過程c的酶分布在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲表示光合作用,乙表示有氧呼吸.a(chǎn)表示光反應,b表示暗反應,c表示有氧呼吸的第一、第二階段,d表示有氧呼吸的第三階段.
解答 解:A、甲過程將二氧化碳合成有機物,進行的是光合作用;乙過程分解有機物,并消耗氧氣,進行的是有氧呼吸,A正確;
B、過程a直接依賴光提供的能量,過程b直接依賴ATP提供的能量,B錯誤;
C、原核生物也可以進行圖中的所有生理過程,如藍藻,C正確;
D、過程c表示有氧呼吸的第一、第二階段,需要的酶分布在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中,D正確.
故選:B.
點評 本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學生識圖、析圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪、核酸和ATP都含有C、H、0、N、P五種元素 | |
B. | 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程體現(xiàn)膜的流動性這一功能特性 | |
C. | 肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸 | |
D. | 某肽鏈在合成時脫去100個分子的水,則該肽鏈中至少含有102個氧原子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進化的基本單位 | |
B. | 隔離是物種形成的必要條件 | |
C. | 突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 | |
D. | 突變和基因重組都能導致基因頻率的定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向右彎曲、向右彎曲、向右彎曲 | B. | 向右彎曲、直立生長、向左彎曲 | ||
C. | 向左彎曲、直立生長、向右彎曲 | D. | 向右彎曲、向左彎曲、向左彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點后的短時間內(nèi),葉片細胞內(nèi)C5的量將減少 | |
B. | a~b段,葉片的光合作用速率大于呼吸作用速率 | |
C. | 在5~15min內(nèi),葉片的光合作用速率逐漸增大 | |
D. | 在5~15min內(nèi),氧氣產(chǎn)生速率是5×10-7mol/min |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用不同的化學試劑可以鑒定不同物質(zhì)的存在。用斐林試劑可以鑒定還原糖(葡萄糖、麥芽糖)的存在,用雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)的存在。醫(yī)學上,可用這兩種試劑檢驗尿液輔助疾病診斷。請分析這兩種試劑能夠診斷的疾病應該是
A.糖尿病、腸炎 B.胃炎、腎炎
C.糖尿病、腎炎 D.胃炎、腸炎
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