2．下列物質(zhì)可能縮合為（　�。�
A．二肽B．三肽C．四肽D．五肽

分析 組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，結(jié)構(gòu)通式是：．

解答 解：分析①②③④⑤可知，②④⑤都有連接在同一個(gè)碳原子上的氨基和羧基，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，①③的氨基和羧基不連接在同一個(gè)碳原子上，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，②④⑤脫去2分子水由2個(gè)肽鏈連接形成三肽化合物．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的（　　）
A．葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的葡萄糖可以進(jìn)入線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B．細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位一定是線粒體
C．細(xì)胞溶膠產(chǎn)生的[H]需氧呼吸不會(huì)堆積，而厭氧呼吸會(huì)出現(xiàn)堆積現(xiàn)象
D．需氧呼吸、厭氧呼吸均不能將葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化到ATP中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示植物葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要的生理過(guò)程中C、H、O的轉(zhuǎn)化，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲過(guò)程是光合作用，乙過(guò)程是有氧呼吸
B．過(guò)程a和過(guò)程b都直接依賴(lài)光提供的能量
C．原核生物也可以進(jìn)行圖中的所有生理過(guò)程
D．過(guò)程c的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．群落演替的過(guò)程中種群基因頻率會(huì)發(fā)生改變
B．群落演替的過(guò)程中種間關(guān)系會(huì)不斷調(diào)整
C．人類(lèi)活動(dòng)可以影響群落演替的速度和方向
D．演替過(guò)程中灌木完全取代草本植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．水以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綕B出細(xì)胞使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
B．細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)原生質(zhì)層變薄
C．用不同濃度的蔗糖溶液處理細(xì)胞均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
D．質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．轉(zhuǎn)基因生物作為生物反應(yīng)器，用于生產(chǎn)人們所需要的藥用蛋白，如激素、抗體、疫苗、酶等．如圖是通過(guò)生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素?zé)煵莸倪^(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)建表達(dá)載體的A過(guò)程中，需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶．
（2）D過(guò)程常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．若把重組質(zhì)粒導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞，常采用的方法是顯微注射法．
（3）E過(guò)程采用的技術(shù)主要包括脫分化和再分化兩個(gè)階段．
（4）如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè)，F(xiàn)過(guò)程應(yīng)該用放射性同位素標(biāo)記的胰島素基因作為探針．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）獲取較純凈的細(xì)胞膜最好選用的細(xì)胞是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，原因是該細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器．
（2）甲圖中的①②③分別是糖蛋白，蛋白質(zhì)，磷脂雙分子層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，脂溶性物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜，是通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞．
（3）乙圖是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)外不同離子的濃度，其中通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的是K+、Mg2+，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞的是Na+、Cl-．
（4）白細(xì)胞能通過(guò)改變形狀穿過(guò)毛細(xì)血管壁，到達(dá)炎癥部位吞食病菌，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．
（5）人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖而不吸收比葡萄糖分子量小的木糖，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　　）
A．靜息狀態(tài)時(shí)膜兩側(cè)電位為外負(fù)內(nèi)正
B．興奮部位的膜兩側(cè)電位為外正內(nèi)負(fù)
C．興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)
D．興奮在神經(jīng)纖維上只能單向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)八中高一上理實(shí)驗(yàn)班期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物在冬季來(lái)臨過(guò)程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖。請(qǐng)根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降

B．冬季來(lái)臨過(guò)程中，自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因

C．結(jié)合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)

D．隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗

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