一般說來,光照增強(qiáng),光合作用增強(qiáng).但在夏天光照最強(qiáng)的中午,光合作用反而下降.其原因是( )
A.蒸騰作用太強(qiáng),體內(nèi)水分不足
B.酶的活性降低
C.氣孔關(guān)閉,氧釋放不出,抑制光反應(yīng)
D.氣孔關(guān)閉,CO2不足
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成肉毒素的元素一定只有C、H、O、N | |
B. | 圖中該片段由5種氨基酸組成,有4個(gè)肽鍵 | |
C. | 一個(gè)肉毒類毒素分子至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基 | |
D. | 高溫下可使肉毒類毒素失活,主要原因是肽鍵發(fā)生斷裂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建省廈門市高一(下)第一次測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為某細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡圖.下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.甲能完成光能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)化
B.乙和丙是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器
C.細(xì)胞內(nèi)某些蛋白質(zhì)的合成場所是丁
D.心肌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)甲比腹肌細(xì)胞多
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生長于較弱光照條件下的植物,當(dāng)提高二氧化碳濃度時(shí),其光合作用速度并未隨之增強(qiáng),主要的限制因子是( )
A.呼吸作用和暗反應(yīng) B.光反應(yīng)
C.暗反應(yīng) D.呼吸作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作泡菜時(shí)泡菜壇子必須密封,其原因是( )
A.防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā)酶 B.防止水分過度蒸發(fā)
C.防止氧氣進(jìn)入壇內(nèi) D.防止壇內(nèi)蔬菜萎蔫
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶催化活性隨溫度變化的圖象是( ) (注:V為反應(yīng)速度,t為反應(yīng)溫度)
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)在采用樣方法“調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度”的探究活動(dòng)中,樣方的大小一般以 為宜.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣, 和 都是常用的取樣方法.
(2)完成“探究土壤微生物對淀粉的分解作用”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
①將取自農(nóng)田、林地或花盆等處的土壤放入里面墊有厚紗布的燒杯中,加水?dāng)嚢瑁缓髮⒓啿歼B同土壤一起取出.將留在燒杯中的土壤浸出液靜置備用.
②另取兩只燒杯,編號(hào)為A、B,放入等量淀粉糊.在A燒杯中加入30ml (實(shí)驗(yàn)組),B燒杯中加入30ml (對照組).
③在室溫下放置7天,分別取A、B燒杯中的溶液20ml,各放入兩支試管中,分別編號(hào)為A1、A2、B1、B2.
④在A1、B1、中加入 ,在A2、B2中加入斐林試劑.
⑦觀察A1、A2、B1、B2四支試管中的顏色.
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(如甲);在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(如乙),下列有關(guān)種群增長曲線的敘述正確的是( )
A.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在e點(diǎn)之后
B.若此圖表示細(xì)菌的生長曲線,則選育菌種擴(kuò)大培養(yǎng)常在 b~d時(shí)期進(jìn)行
C.若此圖表示菜青蟲的種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開始
D.若此圖表示酵母菌的種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到d點(diǎn)時(shí),種群增長率最大
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省阜陽市高二(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,可以看作物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是( )
A.喝牛奶,進(jìn)入胃中
B.精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合
C.口服抗菌藥物
D.肌肉注射青霉素
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