有關(guān)胚芽鞘的實(shí)驗(yàn)如圖所示，敘述正確的是（　　）
A、圖1中A、B都可發(fā)生向右彎曲生長(zhǎng)
B、圖2中放M、N的胚芽鞘生長(zhǎng)速度相同
C、圖1中C、D都不彎曲，其原理不同
D、圖2中放M、N的胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：分析圖解：圖1中A插入的瓊脂片不影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，故A向右彎曲生長(zhǎng)；B插入的為玻璃片，能阻斷生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，因此B不彎曲也不生長(zhǎng)；C中插入玻璃片后，阻斷了生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，因此胚芽鞘C不彎曲也不生長(zhǎng)；D胚芽鞘尖端遮光后，胚芽鞘直立生長(zhǎng)．
圖2中胚芽鞘的尖端由于受到單側(cè)光照射，瓊脂塊M中含有的生長(zhǎng)素多，因此當(dāng)把M、N都置于切去尖端的胚芽鞘的正中間時(shí)，胚芽鞘直立生長(zhǎng)，放置M的胚芽鞘生長(zhǎng)速度快．
解答： 解：A、由于圖1中A插入的瓊脂片不影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，故A向右彎曲生長(zhǎng)，而B插入的為玻璃片，能阻斷生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，因此B不彎曲也不生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、圖2中胚芽鞘的尖端由于受到單側(cè)光照射，瓊脂塊M中含有的生長(zhǎng)素多，因此當(dāng)把M、N都置于切去尖端的胚芽鞘的正中間時(shí)，放置M的胚芽鞘生長(zhǎng)速度快，B錯(cuò)誤；
C、圖1中C中兩側(cè)插入玻璃片后，阻斷了生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，胚芽鞘不彎曲也不生長(zhǎng)，而D胚芽鞘尖端遮光后，胚芽鞘直立生長(zhǎng)，C正確；
D、圖2中胚芽鞘沒有尖端，不能感受單側(cè)光的刺激，并且瓊脂塊放在胚芽鞘的中間，因此胚芽鞘將直立生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生長(zhǎng)素的生理作用以及植物的向光性方面的實(shí)驗(yàn)，考生要能夠根據(jù)圖中胚芽鞘不同的處理判斷胚芽鞘的生長(zhǎng)方向；并能夠明確瓊脂快和玻璃片對(duì)生長(zhǎng)素阻斷作用的區(qū)別；識(shí)記胚芽鞘尖端是感光部位，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人口增長(zhǎng)與開墾土地的關(guān)系正確的是（　�。�
A、人口增長(zhǎng)→人均耕地較少→開墾土地→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁
B、人口增長(zhǎng)→人均耕地較少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁→開墾土地
C、人口增長(zhǎng)→開墾土地→人均耕地較少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁
D、人口增長(zhǎng)→人均耕地較少→開墾土地→自然災(zāi)害頻繁→植被破壞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中，正確的有（　　）
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣．
②調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)用標(biāo)志重捕法．
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型．
④用培養(yǎng)基培養(yǎng)H7N9禽流感病毒，以便獲得大量實(shí)驗(yàn)材料用于科學(xué)研究．
⑤在探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長(zhǎng)、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反
⑥調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時(shí)，最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、小腸上皮細(xì)胞吸收甘油
B、肌肉細(xì)胞吸收氧氣
C、紅細(xì)胞吸收葡萄糖
D、甲狀腺細(xì)胞吸收碘離子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體中有氧呼吸的三個(gè)階段中，下列描述屬于第二、第三階段共同具有的是（　�。�
A、都在線粒體中進(jìn)行
B、都能產(chǎn)生ATP
C、都能產(chǎn)生[H]
D、都需要酶來催化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、③處?kù)o息電位的維持主要是K+外流的形成的
B、①中內(nèi)容物以被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式釋放至②中
C、興奮傳遞時(shí)，②處的組織液含有特異性受體
D、①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，③的外表面帶正電荷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞衰老逐漸積累色素的結(jié)果
B、人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的
C、人的早期胚胎有尾，尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡消失
D、細(xì)胞癌變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是（　�。�
A、人的肝臟B、人的肌纖維
C、人的皮膚D、人的呼吸系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某動(dòng)物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析完成下列問題：（A、B、C表示生理過程，①～⑦表示時(shí)期）
（1）姐妹染色單體分離發(fā)生在[
 
]
 
期和[
 
]
 
期．
（2）乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[
 
]（填數(shù)字）階段；該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有
 
 條．
（3）若甲圖A表示一個(gè)個(gè)體的生殖細(xì)胞產(chǎn)生過程，該個(gè)體的基因型為AaBb，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，則③階段細(xì)胞中的基因組成可能是
 
，若經(jīng)④形成的細(xì)胞的基因型為AaBb，則⑥階段細(xì)胞的基因組成是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案