Question

5．前段時(shí)間湛江氣溫下降，同學(xué)們喜歡把教室的門窗關(guān)得“密不透風(fēng)”，雖然教室里比室外溫暖很多，可很多同學(xué)“哈欠”不斷、容易犯困．下列敘述中正確的是（　�。�

• A． 只有神經(jīng)調(diào)節(jié)方式參與此過程
• B． 此過程包括有神經(jīng)-體液-免疫三方面的調(diào)節(jié)
• C． 該過程中同學(xué)們的體溫維持恒定不變
• D． 密閉的教室中犯困由于血液中氧含量下降、CO₂含量升高，導(dǎo)致腦部供氧不足

Answer 1

分析 1、穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使得各個(gè)器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要機(jī)制．
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi)，是細(xì)胞代謝正常進(jìn)行和機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．
3、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：
神經(jīng)調(diào)節(jié)是以反射的形式來實(shí)現(xiàn)的，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射��；體液調(diào)節(jié)主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的．神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系：一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制；另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能．

解答 解：AB、此過程包括有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，與免疫調(diào)節(jié)關(guān)系不大，AB錯(cuò)誤；
C、該過程中同學(xué)們的體溫維持動(dòng)態(tài)平衡，C錯(cuò)誤；
D、教室門窗密不透風(fēng)，導(dǎo)致不能與室外進(jìn)行氣體交換，而教室內(nèi)學(xué)生的呼吸作用生成大量的二氧化碳，導(dǎo)致人體血漿中氧含量下降、CO₂含量升高，導(dǎo)致腦部供氧不足而犯困；而二氧化碳濃度升高，刺激腦干，進(jìn)而引起呼吸頻率加快，呼吸的程度加深，于是出現(xiàn)打哈欠的現(xiàn)象，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．