現(xiàn)有1000個氨基酸，共有氨基1020個、羧基1050個，由它們合成的4條肽鏈中，肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是（ ）

A. 999、1016、1046 B. 999、1、1

C. 996、24、54 D. 996、1016、1046

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．已知某種植物能利用體內(nèi)的前體物質(zhì)經(jīng)過一系列代謝過程逐步合成藍(lán)色中間產(chǎn)物和紫色色素，此過程由A、a和B、b兩對等位基因控制（如圖），花色由細(xì)胞中色素種類呈現(xiàn)．
現(xiàn)用純種藍(lán)花和純種白花植株雜交，F(xiàn)1全為紫花．F1自交產(chǎn)后的F2有三種表現(xiàn)型；紫花、藍(lán)花和白花，其比例為9：3：4．請回答：
（1）上述藍(lán)色中間產(chǎn)物和紫色素的合成途徑說明，基因可通過控制酶的合成控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．
（2）雜交實(shí)驗現(xiàn)象說明兩對等位基因A、a與B、b的遺傳遵循基因的自由組合定律．
（3）親本中藍(lán)花植株與白花植株的基因型分別是BBdd、bbDD，F(xiàn)2紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{9}$．
（4）選擇F2中的藍(lán)花植株自由交配，F(xiàn)3植株的花色及比例為藍(lán)色：白色=8：1．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示培育轉(zhuǎn)基因抗植物病毒番茄的過程示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．過程A需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與

B．過程B通常需要用CaCl2處理，以提高番茄細(xì)胞壁的通透性

C．過程C需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D．抗植物病毒基因一旦整合到番茄細(xì)胞的染色體上，就能正常表達(dá)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

屬于“分子縫合針”的是（ ）

①E·coliDNA連接酶 ②T4DNA連接酶 ③DNA聚合酶 ④解旋酶 ⑤RNA聚合酶

A．①②③ B．①② C．①②⑤ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

楊樹葉肉細(xì)胞的核酸中，含有的堿基和核苷酸的種類分別是（ ）

A. 1種、2種 B. 8種、8種 C. 4種、4種 D. 5種、8種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與酵母菌相比，大腸桿菌細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．核膜 C．細(xì)胞膜 D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是（　�。�
A．各種生物完善的代謝調(diào)節(jié)系統(tǒng)都是在長期進(jìn)化過程中形成的
B．由條件反射來影響代謝的反應(yīng)都是大腦皮層直接控制的
C．酶合成調(diào)節(jié)是一種快速、精細(xì)的調(diào)節(jié)，增強(qiáng)了微生物對環(huán)境的適應(yīng)
D．酶水平的調(diào)節(jié)是植物、動物和單細(xì)胞生物所共有的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1表示細(xì)胞有絲分裂的不同時期每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示細(xì)胞有絲分裂的不同時期細(xì)胞中DNA 含量，圖3表示某動物細(xì)胞分裂圖象．請據(jù)圖回答：
（1）圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制（或染色體復(fù)制），圖2中cd段形成的原因與圖1中CD段形成的原因是否相同？不同．
（2）圖3中的細(xì)胞中有染色體8條．
（3）圖3中的細(xì)胞處于圖1中的DE（填A(yù)B或BC或CD或DE）段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時（　　）
①都需要用固體培養(yǎng)基          ②都需要使用接種針進(jìn)行接種
③都需要在火焰旁進(jìn)行接種      ④都可以用菌落數(shù)來計數(shù)活菌．
A．①②B．①③C．②④D．③④

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