15.分析下列化合物的結(jié)構(gòu),回答問(wèn)題.

(1)圖中結(jié)構(gòu)②表示肽鍵,是經(jīng)脫水縮合反應(yīng)而形成的;該化合物稱為五肽(或多肽),其合成場(chǎng)所是核糖體.
(2)該化合物含有2個(gè)氨基,2個(gè)羧基,若完全水解成氨基酸則需要4個(gè)水分子,水解后的產(chǎn)物有5種.

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).
3、分析題圖:題圖是某化合物的結(jié)構(gòu)式,其中①是氨基,②是肽鍵,③是羧基;該化合物共含有4個(gè)肽鍵、5個(gè)R基.

解答 解:(1)圖中結(jié)構(gòu)②的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-,是由一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,經(jīng)脫水縮合反應(yīng)失去一分子水后形成的肽鍵;該化合物共含有4個(gè)肽鍵,是由5個(gè)氨基酸形成的五肽、也叫多肽,由氨基酸形成該化合物的場(chǎng)所是核糖體.
(2)該化合物共含有2個(gè)氨基(-NH2)、2羧基(-COOH),若完全水解成氨基酸需要的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=4個(gè),組成該化合物5個(gè)氨基酸的R基(依次是-CH2-OH、-H、-CH2-NH2、-CH3、-CH2COOH)各不相同,R基有5種,所以該化合物水解后的產(chǎn)物(氨基酸)有5種.
故答案為:
(1)肽鍵    脫水縮合     五肽(或多肽)      核糖體
(2)2     2      4     5

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某化合物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,考生識(shí)記脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱及組成該化合物的氨基酸的數(shù)目和種類是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.回答有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問(wèn)題.
材料Ⅰ:圖1為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖.據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)安靜時(shí),人體產(chǎn)熱主要來(lái)自肝臟(器官).當(dāng)健康人體處于環(huán)境溫度38℃時(shí),內(nèi)環(huán)境仍能維持相對(duì)穩(wěn)定的溫度,此時(shí)人體的散熱方式為骨骼肌和內(nèi)臟蒸發(fā)散熱.
(2)如果該示意圖表示寒冷或體溫向下波動(dòng)時(shí)的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制,此時(shí)體內(nèi)以代謝方式調(diào)節(jié)體溫的主要反射弧及其效應(yīng)是皮膚、粘膜和血管(內(nèi)臟)中的溫度(冷)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→腎上腺,促使腎上腺合成分泌腎上腺素.(要求甲、乙、丙的結(jié)構(gòu)名稱寫具體)
(3)如果該示意圖表示人體內(nèi)滲透壓平衡的部分調(diào)節(jié)機(jī)制.b表示乙釋放抗利尿激素過(guò)程,則甲是下丘腦,寫出人體長(zhǎng)時(shí)間飲水不足,體內(nèi)滲透壓調(diào)節(jié)過(guò)程:人體長(zhǎng)時(shí)間飲水不足→機(jī)體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓增高→刺激下丘腦滲透壓感受器→垂體釋放抗利尿激素→促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收→尿量減少
材料Ⅱ:腎小管細(xì)胞主要利用細(xì)胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分,圖2簡(jiǎn)要表示抗利尿激素促進(jìn)腎小管細(xì)胞重吸收水分的調(diào)節(jié)機(jī)制.圖3為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(4)如圖2所示,生物膜之間可相互轉(zhuǎn)換,這是由于細(xì)胞膜具有半流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).如果某人因基因突變導(dǎo)致特異性受體結(jié)構(gòu)改變,不能接受抗利尿激素的調(diào)節(jié),那么,此人的細(xì)胞外液滲透壓較正常人高(高/低).
(5)據(jù)圖2可知,抗利尿激素可以改變細(xì)胞中某些酶的活性,從而通過(guò)促進(jìn)水通道蛋白的合成、促進(jìn)水通道蛋白的囊泡和細(xì)胞膜的融合,使細(xì)胞膜上水通道蛋白的數(shù)量增加的途徑促進(jìn)腎小管細(xì)胞對(duì)水的重吸收作用.
(6)據(jù)圖3分析,下列有關(guān)敘述正確的有BD(多選)
A.腎小管管腔中氨基酸和Na+→腎小管上皮細(xì)胞的過(guò)程稱為重吸收
B.腎小管管腔中氨基酸→腎小管上皮細(xì)胞的過(guò)程需要消耗ATP
C.腎小管周圍組織液中Na+→腎小管上皮細(xì)胞的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸
D.圖中顯示細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出和實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)換的功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.糖尿病有多種原因.如圖所示①、②、③是引起糖尿病三種原因,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.在上述三種糖尿病中,可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的是①②
B.③所示產(chǎn)生糖尿病的病因是,漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3與靶細(xì)胞上的葡萄糖受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高
C.①、②、③引起糖尿病是自身免疫病
D.若圖中靶細(xì)胞為肌肉細(xì)胞,則胰島素能促進(jìn)該細(xì)胞內(nèi)肌糖原的合成和葡萄糖的氧化分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于群落的空間結(jié)構(gòu)特征的敘述,不正確的是( 。
A.群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
B.群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用
C.群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
D.一片竹林中的竹子有高有低,這是群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為,所有細(xì)胞都來(lái)自于其他已存在的細(xì)胞
B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要揭示了生物體結(jié)構(gòu)的差異性
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出是建立在對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞等生物結(jié)構(gòu)研究的基礎(chǔ)上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

20.一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物,在接下來(lái)的3小時(shí)內(nèi),每隔半小時(shí)檢查該動(dòng)物血液中血糖的濃度.下表是這項(xiàng)試驗(yàn)的結(jié)果,下列敘述正確的是( 。
食用糖后的時(shí)間(min)O306090120150180
血糖濃度(mg/dL)7512511090757575
A.該過(guò)程血糖濃度的變化是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
B.該動(dòng)物正常的血糖濃度接近75mg/dL
C.30-120min期間,脂肪轉(zhuǎn)化為葡萄糖的量增加
D.180min時(shí),胰高血糖素分泌增多,促進(jìn)肝糖元分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.含有色素的細(xì)胞器是( 。
A.液泡和線粒體B.線粒體和高爾基體
C.核糖體和葉綠體D.葉綠體和液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在我國(guó)北方,游泳愛好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫穩(wěn)定.此時(shí),機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是(  )
A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,加強(qiáng)肌肉收縮
B.通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管舒張
C.通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌
D.促進(jìn)垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.果蠅屬于XY型性別決定的生物,Y染色體決定育性,X染色體是雌性的決定者.正常情況下基因型為XX的個(gè)體表現(xiàn)為雌性,基因型為XY的個(gè)體表現(xiàn)為雄性.如表所示是幾種性染色體異常的果蠅情況:
性染色體異常類型XOXXYXXX、OY、YYXYY
果蠅情況不育
雄蠅
可育
雌蠅
死亡可育
雄蠅
(1)雄果蠅在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體組數(shù)是2,含有Y染色體數(shù)為2或0.
(2)科學(xué)家在研究果蠅X染色體上基因D(灰體)與d(黃體)時(shí),用黃色三體雌性與正常灰體雄果蠅雜交,后代只出現(xiàn)黃體雌果蠅與灰體雄果蠅兩種.據(jù)此分析推斷親代雌果蠅產(chǎn)生配子的基因型為XdXd和Y,說(shuō)明兩條X染色體未分離.

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