世博迎國慶主打紅色植物，紅牡丹將裝扮中國館．下面既可以快速繁殖無病毒花卉，又可以保持花卉本身優(yōu)良性狀的措施是（　�。�
A、雜交育種并大面積種植
B、利用組織培養(yǎng)技術快速繁殖
C、誘變育種并大量種植
D、采用藥藥離體培養(yǎng)技術繁殖花卉
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：本題主要考查植物組織培養(yǎng)的知識．
植物組織培養(yǎng)是指利用特定的培養(yǎng)將離體的植物細胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過程，所以花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細胞的培養(yǎng)、植物體細胞雜交后雜種細胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術．植物組織培養(yǎng)的過程是外植體
脫分化
愈傷組織
再分化
根、芽→試管苗．脫毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或莖，主要是這些部位不帶病毒．
解答： 解：能保持親本優(yōu)良性狀并快速繁殖無病毒植株的生物技術是植物組織培養(yǎng)技術，其他選項中的幾種繁殖技術不能保證花卉本身的優(yōu)良性狀．
故選：B．
點評：本題主要考查學生對植物組織培養(yǎng)相關知識的記憶和理解能力．植物組織培養(yǎng)技術已經(jīng)得到廣泛應用，包括：植物繁殖的新途徑（如微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（如單倍體育種、突變體的應用）、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)（如從培養(yǎng)的紅豆杉細胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇）．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知動物激素間存在協(xié)同作用和拮抗作用．協(xié)同作用指不同激素對同一生理效應都發(fā)揮作用，從而達到增強效應的結果，如腎上腺素在血糖調節(jié)中與胰高血糖素起協(xié)同作用；拮抗作用是指不同激素對某一生理效應發(fā)揮相反的作用，如胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用．某中學的生物興趣小組根據(jù)這些資料設計了如下的實驗：
（1）完善以下實驗設計思路：
①取40只同種性別的成年的W品系的小鼠，均分為甲、乙、丙、丁四組，并編號．
②配制生理鹽水，并用生理鹽水配制a mol/L的甲狀腺激素溶液，b mol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X（每升X溶液含甲狀腺激素a mol和生長激素b mol）．
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射
 
．
④
 
．
（2）實驗結果的預測：
預測一：甲組小鼠的體重增長量=乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量．
預測二：甲組小鼠的體重增長量＞乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
預測三：甲組小鼠的體重增長量＜乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
（3）根據(jù)以上信息回答下列問題：
①上述實驗的實驗目的是
 
．
②上述實驗設計的步驟（1）①的設計是有問題的，請改正：
 
．
（4）假設實驗結果與實驗預測一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如圖1所示，請用柱形圖2表示四個組小鼠的體重增長速率相對值．畫圖如圖2：
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關人體防御作用的敘述，正確的一組是（　�。�
①淋巴細胞具有辨識異物的能力，這是特異性防御作用的先決條件；
②抗體分子不但出現(xiàn)在血漿中，還可能出現(xiàn)在某些細胞表面；
③只有細胞免疫的效應階段才會產(chǎn)生淋巴因子；
④唾液中的溶菌酶殺菌屬于人體第二道防線．
A、①③B、③④C、①②D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）DNA中有
 
的片段稱為基因，其基本單位為
 
． 過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和
 
的間期．在過程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個堿基對的增添，而導致基因結構改變，這種DNA的變化稱為
 
．
（2）過程②稱為
 
，圖中DNA片段由500對堿基組成，A+T占堿基總數(shù)的34%，該DNA片段復制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子
 
．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 
．若DNA一條鏈的堿基序列為-TGTGCGTTGACC-，則以其互補鏈為模板合成mRNA，則mRNA的堿基序列為
 
．
（3）若a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是
 
．一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學意義是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

紫杉醇是從紅豆杉屬植物中提取的最有效的抗癌制劑之一．目前，生產(chǎn)紫杉醇的主要原料是天然生長的紅豆杉樹皮，而大量剝取樹皮會造成樹木的死亡和資源的破壞．科研人員為尋找更多紫杉醇來源，嘗試利用植物組織培養(yǎng)技術，從紅豆杉的愈傷組織中提取紫杉醇．實驗結果如表所示．
不同外植體形成的愈傷組織中紫杉醇含量（%）
實驗組別培養(yǎng)皿中植物生長調節(jié)劑的組合與濃度外植體
樹皮樹葉頂端分生組織
12mg/L 2，4-D0.0000.0000.001
22mg/L 2，4-D+0.5mg/L NAA0.0000.0020.002
32mg/L 2，4-D+0.5mg/L KT0.0040.0270.004
41.5mg/L 2，4-D+0.5mg/L KT0.0000.0120.009
50.5mg/L2，4-D+1mg/L NAA+0.5mg/L KT0.0000.0070.004
（1）在植物組織培養(yǎng)中，對培養(yǎng)基必須進行
 
處理，接種后在適宜的恒溫且
 
條件下，外植體經(jīng)
 
形成愈傷組織．
（2）在培養(yǎng)基中添加植物生長調節(jié)劑時要注意
 
．上述實驗結果說明
 
最適合做外植體．
（3）上述結果可知該實驗的研究內容是：
①
 
．
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞化學組成、結構和功能的敘述正確的是（　�。�
A、葡萄糖存在于線粒體中也存在于葉綠體中
B、藍藻、綠藻、衣藻的細胞壁合成都離不開高爾基體
C、植物有絲分裂過程離不開生物膜的作用
D、神經(jīng)細胞有細胞周期，其化學成分在不斷更新

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物葉肉細胞原生質體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用如圖所示圖解簡單表示：
（1）原生質體的結構包括
 
、
 
、
 
三部分構成．
（2）培育胚狀體利用了
 
這一項生物技術，培養(yǎng)基中除了含有一定的營養(yǎng)外，還必須含有細胞分裂素、生長素等植物激素，還需要對培養(yǎng)基進行嚴格的
 
．
（3）愈傷組織再分化形成的胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng)，則可培育出完整的植株，這體現(xiàn)了
 
．
（4）從葉片的葉肉細胞到獲得胚狀體的過程中，需要經(jīng)過
 
．
①無絲分裂    ②有絲分裂    ③減數(shù)分裂   ④原代培養(yǎng)   ⑤傳代培養(yǎng)   ⑥植物體細胞雜交  ⑦細胞融合   ⑧脫分化   ⑨再分化
A．①④⑤⑦⑧B．②④⑤⑥⑧⑨C．②⑧⑨D．③⑥⑧⑨
（5）從圖解可知，需要在培養(yǎng)基中加入激素調整細胞分裂分化的是
 
 （用字母a～e回答）階段，若為了獲得三七的細胞產(chǎn)物，則只需培養(yǎng)到
 
．若為了獲得三七的人工種子，則需要培養(yǎng)到
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理活動中，哪項與下丘腦無關（　　）
A、體溫調節(jié)
B、軀體運動
C、血糖調節(jié)
D、甲狀腺激素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實驗裝置，下列與此實驗有關的敘述中錯誤的一項是（　�。�
A、探究的問題可以是酵母菌在有氧和無氧條件下細胞呼吸是否可以產(chǎn)生CO2
B、乙圖中B瓶應封口放置一段時間后再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶
C、實驗過程中甲、乙兩裝置中澄清石灰水都會變混濁，甲中混濁程度高且快
D、取甲、乙兩裝置中等量的石灰水滴加酸性重鉻酸鉀溶液來檢測是否產(chǎn)生酒精

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