乳腺細胞能夠合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺細胞正相反．對這一現(xiàn)象的解釋是（ ）

A．唾液腺細胞沒有合成乳蛋白的基因

B．乳腺細胞沒有合成唾液淀粉酶的基因

C．兩種細胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因

D．兩種細胞中相關基因選擇性表達的結(jié)果

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．用組織培養(yǎng)技術繁殖一種名貴花卉的過程中，下列敘述不正確的是（　�。�
A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害
B．在愈傷組織培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑，可獲得染色體加倍的細胞
C．用花粉離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株，說明花粉細胞仍具有全能性
D．誘導愈傷組織生根時，培養(yǎng)基內(nèi)通常應含生長素類調(diào)節(jié)劑

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建福州第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻非糯性（Y）對糯性y為顯性，抗�。≧）對不抗病（r）為顯性。用非糯性抗病和糯性不抗病的兩純種水稻雜交，讓F1自交三代，在自然情況下，基因頻率的變化是（ ）

A．Y逐漸增大、R逐增大

B．Y逐漸減小、R逐漸減小

C．Y基本不變、R基本不變

D．Y基本不變、R逐漸增大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二（下）開學生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有三支試管A、B、C，向試管A、C內(nèi)各加入2mL可溶性淀粉溶液，向試管B內(nèi)加入2mL蔗糖溶液，再按下圖所示步驟操作，最后分別用斐林試劑檢驗．回答下列問題：

（1）試管A和B對照，說明酶具有 ．

（2）試管A和C對照，說明酶的活性受 影響．實驗中的自變量是 ．

（3）用斐林試劑檢測還原糖的加熱方式為 ．

（4）A、B、C試管中會出現(xiàn)磚紅色沉淀的是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二（下）開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有人把分化細胞中表達的基因形象地分為“管家基因”和“奢侈基因”．“管家基因”在所有細胞中表達，是維持細胞基本生命活動所必需的；而“奢侈基因”只在特定組織細胞中表達．下列屬于“奢侈基因”表達產(chǎn)物的是（ ）

A．ATP水解酶 B．RNA聚合酶 C．膜蛋白 D．血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．分別用斐林試劑鑒定人健康的4種液體．鑒定方法、液體和實驗現(xiàn)象匹配的一組是（　　）
A．不加熱、尿液、不變色B．水浴加熱、血清、磚紅色沉淀
C．酒精燈直接加熱、唾液、不變色D．不加熱、胃液、藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是HIV能通過細胞表面的CD4（一種受體蛋白）識別T細胞，如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細胞，紅細胞也會被HIV識別、入侵，因HIV在紅細胞內(nèi)無法增殖，紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”，這為治療AIDS提供了新的思路．據(jù)材料分析，下列敘述正確的是（　　）
A．CD4與斐林試劑反應呈紫色
B．T細胞與紅細胞發(fā)育成熟的場所相同
C．紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結(jié)構(gòu)無關
D．入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關于人類“先天愚型”“鐮刀型細胞貧血癥”和“哮喘病”的敘述，正確的是（　�。�
A．都是由突變基因引發(fā)的疾病
B．可通過觀察血細胞的形態(tài)區(qū)分三種疾病
C．患者父母不一定患有該種遺傳病
D．都可通過光學顯微鏡觀察染色體形態(tài)和數(shù)目檢測是否患病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二（下）開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為動物和高等植物細胞的有絲分裂圖，據(jù)圖分析錯誤的是（ ）

A．甲細胞在分裂前期時，一對①分開，其間有紡錘絲相連

B．乙細胞在分裂前期時，無①出現(xiàn)，但仍有紡錘絲相連

C．甲細胞在分裂末期時，③向內(nèi)凹陷，形成環(huán)溝

D．乙細胞在分裂末期時，⑤聚集發(fā)展成新的細胞膜

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