A. | 一個湖泊的全部魚 | B. | 一個森林的全部蛇 | ||
C. | 一間房屋的全部蟑螂 | D. | 臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓 |
分析 本題主要考查種群的知識.
種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體,特點(diǎn)是個體間彼此可以交配,實(shí)現(xiàn)基因交流.種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位.種群的基因庫是指一個種群中全部個體所含有的全部基因.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.
解答 解:A、一個湖泊中的全部魚括多個物種,不屬于種群,A錯誤;
B、一片森林中的全部蛇括多個物種,不屬于種群,B錯誤;
C、一間房屋的全部蟑螂不是一定自然區(qū)域內(nèi)全部的個體,C錯誤;
D、臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓為一個物種,屬于一個種群,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查種群的特征,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.解題關(guān)鍵是理解種群概念的關(guān)鍵詞“同種生物”、“全部個體”.
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
正常男性經(jīng)過減數(shù)分裂形成的4個精子中的哪一項(xiàng)是完全相同的( )
A.基因種類 B.基因數(shù)目
C.染色體種類 D.染色體數(shù)目
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿、組織液 | B. | 血漿、淋巴 | C. | 血液、組織液 | D. | 組織液、血漿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同 | |
B. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合 | |
C. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合 | |
D. | 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ACh以擴(kuò)散的方式穿過突觸前膜,與存在于突觸后膜的ACh受體相結(jié)合 | |
B. | 若抑制膽堿酯酶的活性,將使得突觸后膜無法產(chǎn)生動作電位 | |
C. | 該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流和控制物質(zhì)進(jìn)出的功能 | |
D. | ACh與其受體結(jié)合后,改變了突觸后膜對離子的通透性,引起后膜去極化,產(chǎn)生電位,立即傳播 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P | |
B. | 某些無機(jī)鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分 | |
C. | 生物體內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會影響細(xì)胞的吸水或失水 | |
D. | 體內(nèi)參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是結(jié)合水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織 | |
B. | 融合植物葉肉細(xì)胞時,應(yīng)先用溶菌酶除去細(xì)胞壁 | |
C. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要用到胰蛋白酶,目的是使組織細(xì)胞分散成單個細(xì)胞 | |
D. | 單克隆抗體制備的過程中,只進(jìn)行了一次篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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