2．人體細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳排出體外的途徑是（　　）
①細(xì)胞　�、谘h(huán)系統(tǒng)　�、酆粑到y(tǒng)　�、荏w外．
A．①②③④B．①③②④C．③②①④D．③①②④

分析 細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞通過呼吸作用，利用氧氣，氧化分解有機(jī)物，釋放出能量，并產(chǎn)生二氧化碳．

解答 解：細(xì)胞通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，通過氣體的擴(kuò)散作用，進(jìn)入細(xì)胞周圍毛血管的血液中，通過血液循環(huán)，到達(dá)肺泡周圍的毛細(xì)血管，再通過氣體的擴(kuò)散作用，進(jìn)入肺泡，通過肺的通氣，經(jīng)呼吸道將氣體呼出體外，故人體組織細(xì)胞經(jīng)呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的主要途徑是①細(xì)胞②循環(huán)系統(tǒng)③呼吸系統(tǒng)，排出④體外．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 明確組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸的部位是線粒體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．食物在消化道里被分解的過程叫消化．消化有物理性消化和化學(xué)性消化兩種方式．牙齒把食物嚼碎是物理性消化過程，唾液中的唾液淀粉酶能將食物中小部分淀粉分解成為有甜味的麥芽糖過程是化學(xué)性消化過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．楓樹到了秋季葉片呈現(xiàn)出紅色，是由于細(xì)胞中存在花青素的緣故．那么花青素這種物質(zhì)存在于植物細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)中（　　）
A．葉綠體B．細(xì)胞核C．液泡D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．枯葉蝶似枯葉，不易被天敵發(fā)現(xiàn)，這種適應(yīng)性的形成是神創(chuàng)造的結(jié)果．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“毛毛蟲”是（　�。�
A．蜻蜓的幼蟲B．蝴蝶的幼蟲C．蚊子的幼蟲D．蝗蟲的幼蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．中醫(yī)看病時(shí)，講究“望、聞、問、切”，其中切脈時(shí)感受搏動(dòng)的血管是（　�。�
A．毛細(xì)血管B．肺靜脈C．肺動(dòng)脈D．橈動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于染色體的說法正確的是（　�。�
A．染色體在生物體的任何細(xì)胞中都是成對(duì)出現(xiàn)的
B．染色體的化學(xué)成分主要是DNA和蛋白質(zhì)
C．染色體是被染過顏色的物體
D．染色體只存在體細(xì)胞中，生殖細(xì)胞中沒有

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖是蓋蓋玻片的方法，能避免氣泡產(chǎn)生的是（　�。�
A．B．C．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)第二步，2號(hào)試管中應(yīng)滴加2 mL唾液．對(duì)照組是1 號(hào)試管
（2）隔水加熱的水溫為什么設(shè)定為37℃？
（3）滴加碘酒后，1 號(hào)試管呈藍(lán)色．
（4）我們進(jìn)食時(shí)細(xì)嚼慢咽，是為了使食物團(tuán)塊變小，增加食物與唾液的接觸面積，有利于食物的消化．
（5）如何降低實(shí)驗(yàn)的誤差？（答對(duì)兩點(diǎn)即可）

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同步練習(xí)冊(cè)答案