【題目】下列關(guān)于染色體組的正確敘述是 ( )

A. 染色體組內(nèi)不存在同源染色體 B. 染色體組只存在于生殖細(xì)胞中

C. 染色體組只存在于體細(xì)胞中 D. 染色體組在減數(shù)分裂過(guò)程中消失

【答案】A

【解析】

細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組。由定義可知答案A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 基因能控制生物的性狀

B. DNA分子上的任意片段不一定都是基因

C. 基因是DNA分子上有一定功能的特異性堿基序列

D. 一段染色體就是一個(gè)基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2,4﹣D對(duì)迎春花進(jìn)行插條生根的研究,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖.其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2,4﹣D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量.下列相關(guān)敘述正確的是(

A.圖示說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中2,4﹣D濃度關(guān)系為a<b<c
B.圖示濃度b是促進(jìn)插條生根的最適濃度
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,植物體產(chǎn)生的2,4﹣D與生根有關(guān)
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明,2,4﹣D對(duì)根的生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究酶的化學(xué)性質(zhì)和作用機(jī)理,有助于了解生命活動(dòng)的規(guī)律并指導(dǎo)生產(chǎn)和生活實(shí)踐.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩種酶用同一種處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖1所示.甲酶的化學(xué)本質(zhì)最可能是
(2)在實(shí)際生產(chǎn)中,固定化細(xì)胞技術(shù)實(shí)質(zhì)上固定的是 . 制備固定化酵母細(xì)胞時(shí),常用的方法是上圖2中[](填數(shù)字序號(hào)及名稱).
(3)在生活實(shí)踐中,酶制劑在洗衣粉中被廣泛應(yīng)用.某研究性學(xué)習(xí)小組為探究某品牌洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將結(jié)果用曲線圖A、B表示(如圖3). ①使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度為
②在0℃和75℃時(shí),酶的催化效率基本都為零.但當(dāng)溫度再度恢復(fù)到45℃時(shí),后者酶的催化能力已不能恢復(fù),這是因?yàn)?/span>
(4)在現(xiàn)代生物工程中,可用酶在體外處理“蛋白質(zhì)﹣DNA復(fù)合體”以獲得包裹在蛋白質(zhì)中的DNA片段信息,過(guò)程如圖4所示. ①a、b過(guò)程中,酶作用的部位依次是
②若將獲得的DNA片段用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,與細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制過(guò)程相比,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)所需酶的不同之處是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(如圖1所示).對(duì)插條的處理方法及結(jié)果如圖2所示.

(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素.它是由植物體的特定部位 , 再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起作用的微量有機(jī)物.
(2)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是;插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是
(3)從圖2中可知,對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括、
(4)在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉 . 該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是
(5)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元,現(xiàn)于箭頭處施以一強(qiáng)刺激,則能測(cè)出動(dòng)作電位的位置是(

A.a和b處
B.b和c處
C.b、c、d和e處
D.a、b、c、d和e處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于基因的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞壞死直接受基因控制

B. 基因都能翻譯為蛋白質(zhì)

C. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D. 基因與性狀是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)艾滋病的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A. 艾滋病病原體的遺傳物質(zhì)是RNA

B. 主要攻擊對(duì)象是T細(xì)胞

C. 艾滋病毒不影響人體的免疫功能

D. 與靜脈吸毒者共用一個(gè)針管可傳播艾滋病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某男性色盲,他的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于著絲點(diǎn)剛分開時(shí),此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)可能存在()

A. 兩個(gè)Y,兩個(gè)色盲基因

B. 兩個(gè)X,兩個(gè)色盲基因

C. 一個(gè)X,一個(gè)Y,一個(gè)色盲基因

D. 一個(gè)Y,沒(méi)有色盲基因

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