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如圖示機體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的相關機制,請據圖回答問題:
(1)由圖可知,對甲細胞的調節(jié),既可通過突觸前膜釋放
 
直接進行調節(jié),還可通過有關
 
進行調節(jié).兩者均是與甲細胞的細胞膜表面相應的
 
結合后起調節(jié)作用的,體現了細胞膜具有
 
的功能.
(2)圖中A處的信號轉換過程為
 

(3)若甲細胞為下丘腦細胞,當甲狀腺激素分泌增多時,甲細胞分泌的物質會
 
,這是一種
 
調節(jié)機制.
(4)機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制為
 
考點:神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、據圖分析:軸突末梢中的突觸小泡釋放A神經遞質,作用于甲細胞的受體;內分泌腺甲狀腺分泌甲狀腺激素,通過血液運輸,作用于甲細胞上的受體,說明甲細胞受到神經和激素調節(jié).
2、甲狀腺激素的反饋調節(jié):當甲狀腺激素增多后,反過來又會抑制下丘腦和垂體的激素分泌,使得機體得到甲狀腺激素的調節(jié),同時又保證甲狀腺激素分泌不致過多.
解答: 解:(1)由圖可知,對甲細胞的調節(jié),既可通過突觸前膜釋放神經遞質直接進行調節(jié),還可通過有關激素進行調節(jié).兩者均是與甲細胞的細胞膜表面相應的受體結合后起調節(jié)作用的,信息分子與靶細胞膜上的受體結合進而調節(jié)靶細胞的生命活動,體現了細胞膜具有信息交流的功能.
(2)圖中A處是釋放神經遞質,信號的轉換過程是電信號轉換為化學信號.
(3)若甲細胞為下丘腦細胞,當甲狀腺激素分泌增多時,甲細胞分泌的物質會減少,這是一種負反饋調節(jié)機制.
(4)機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制為神經--體液--免疫調節(jié)網絡.
故答案為:
(1)神經遞質   激素   受體   進行細胞間的信息交流
(2)電信號→化學信號 
(3)減少  (負)反饋  
(4)神經--體液--免疫調節(jié)
點評:本題結合神經、內分泌相互調節(jié)的部分示意圖,考查神經調節(jié)、激素調節(jié)的相關知識,要求考生識記神經調節(jié)的過程,能結合圖中信息答題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

以洋蔥為實驗材料,可以完成的實驗是( �。�
A、根尖細胞分裂旺盛,前期細胞可觀察到四分體
B、內表皮顏色淺,可用于檢測是否有還原性糖的材料
C、鱗片葉表皮細胞呈紫色,可用于光合色素的提取和分離實驗
D、根毛區(qū)細胞具有大液泡,可用于觀察水分子進出細胞的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

最能表明一個細胞具有特殊功能的是( �。�
A、細胞核的大小
B、細胞器的種類和數量
C、細胞膜的特性
D、細胞膜的結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某物質結構示意圖,請根據圖回答下面的問題.

(1)該物質名稱為
 

(2)該化合物共有
 
種氨基酸縮合而成,氨基酸縮合后形成的化學鍵是指圖中的
 
(填序號).
(3)該物質水解時需要
 
個水分子,此結構式中有游離的氨基
 
個,游離的羧基
 
個.
(4)寫出最左邊1個氨基酸的結構簡式
 
,組成該化合物的第三個氨基酸(最右邊的氨基酸)的
R基是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家已經證明密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基.
Ⅰ、mRNA上決定氨基酸的密碼子共有
 
種.
Ⅱ、下面是某DNA的部分堿基序列,序列Ⅰ是無遺傳效應片段的一部分,序列Ⅱ為基因的一部分:
序列Ⅰ序列Ⅱ
①…TACGTCGACCGTCTACTG…①ATATGCGGGAGGCGGATG…
②…ATGCAGCTGGCAGATGAC…②TATACGCCCTCCGCCTAC…
上列片段所編碼蛋白質的氨基酸序列為“…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG,精氨酸的密碼子為CGG,甘氨酸的密碼子為GGG).分析回答下列相關問題:
(1)編碼上述氨基酸序列的mRNA序列為
 
,據此推測該氨基酸序列中攜帶丙氨酸的tRNA上反密碼子為
 

(2)基因表達過程中,RNA的合成主要在
 
中完成;如果序列Ⅱ中的第六個堿基對缺失,則上述氨基酸序列將
 
(會/不會)發(fā)生改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖,請據圖分析:
(1)比較動植物細胞亞顯微結構,高等植物細胞內不含有[
 
](細胞器).
(2)吞噬細胞能夠攝取外來的異物,如細菌等的外排過程體現了⑤的
 
性.(3)控制動植物性狀的物質主要位于[
 
]
 
中.
(4)若B細胞為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則不應具有的結構有[
 
]
 
、[
 
]
 

(5)原核細胞與A細胞相比,其結構的主要區(qū)別是
 
(6)能對蛋白質進行加工和運輸的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(7)若B細胞為葉肉細胞中,結構⑥中產生一個CO2分子進入⑩中被利用,至少需要經過
 
層膜.寫出⑩中所發(fā)生的總反應式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示生物體內的生物大分子的部分結構模式圖,據圖回答:

(1)甲圖中的三種物質都是由許多
 
連接而成的,其中屬于植物細胞中的儲能物質是
 
.這三種物質中,在功能上與另外兩種截然不同的是
 

(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是
 
,可用圖中字母
 
表示,各基本單位之間是通過
 
(填①、②或③)連接起來的.
(3)丙圖所示化合物由
 
種氨基酸構成,該化合物中有
 
個游離的羧基.其中肽鍵是
 
(填化學鍵結構).
(4)氨基酸中的N元素參與組成的結構主要是
 
;核苷酸中的N元素參與組成的結構主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬歇爾和沃倫因對引起胃潰瘍的幽門螺桿菌的開創(chuàng)性研究,獲得了2005年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.請問幽門螺桿菌與藍藻的共同特點是( �。�
A、是營腐生或寄生的異養(yǎng)生物
B、沒有核膜,有染色體和核糖體
C、遺傳物質主要位于細胞核
D、有兩種核酸,遺傳物質均是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子化合物a構成了化合物b,則下列敘述正確的是( �。�
A、若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
C、若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位
D、若由b構成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則b為脫氧核糖核苷酸

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