3．下列關(guān)于生物催化劑酶的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的有機(jī)物
B．活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶并且一種酶只催化一種化學(xué)反應(yīng)
C．同無(wú)機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著
D．．過(guò)酸、過(guò)堿和高溫都能使酶結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆的改變

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，A正確；
B、酶作用的專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，B錯(cuò)誤；
C、酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑，同無(wú)機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，C正確；
D、酶的催化需要適宜的溫度和pH值，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酶的概念、酶的特點(diǎn)，需要注意的是，酶和無(wú)機(jī)催化劑都能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，同無(wú)機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)果如圖1所示（只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于胚乳）；圖2是研究淹水時(shí)不同濃度的KNO3溶液對(duì)玉米根呼吸作用的影響實(shí)驗(yàn)．回答下列問題：

（1）細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，圖1萌發(fā)過(guò)程中胚乳組織中的淀粉被水解成葡萄糖，通過(guò)呼吸作用為種子萌發(fā)提供能量．萌發(fā)過(guò)程中在72-96小時(shí)之間種子的呼吸速率最大．
（2）萌發(fā)過(guò)程中胚乳的部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為22mg•粒-1•d -1．若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，120小時(shí)后萌發(fā)種子的干重變化趨勢(shì)是下降，原因是幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物，且不能進(jìn)行光合作用．
（3）圖2中A、B、C三點(diǎn)，可知A點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多．結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3對(duì)玉米根有氧呼吸速率降低有減慢作用，其中30mmol/L的KNO3溶液作用效果最好．
（4）淹水缺氧使地上部分和根系印生長(zhǎng)均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和ATP減少；根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無(wú)氧呼吸增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能否改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)？請(qǐng)分析說(shuō)明不能，因?yàn)闊o(wú)氧呼吸可能會(huì)產(chǎn)生CO2．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述中，不正確的是 （ ）

A．在有絲分裂間期，染色體復(fù)制，DNA含量加倍

B．在有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，DNA含量也加倍

C．在有絲分裂中期，染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰

D．在有絲分裂末期，紡錘絲逐漸消失，核膜、核仁重新出現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察如下圖所示的模式圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是 （ ）

A．圖中3為核仁，代謝旺盛的細(xì)胞中核較大

B．圖中2為核孔，通過(guò)該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，還可實(shí)現(xiàn)信息交流

C．圖中4為核膜，它是一種雙層生物膜，可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

D．圖中1為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同，均為DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合下表中數(shù)據(jù)，指出下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

線粒體膜成分

蛋白質(zhì)（質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%）

脂質(zhì)（質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%）

外膜

52

48

內(nèi)膜

76

24

A.內(nèi)膜含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶

B．內(nèi)膜比外膜具有更多的功能

C．內(nèi)膜、外膜的化學(xué)組成大致相同

D．內(nèi)膜表面積大，導(dǎo)致蛋白質(zhì)含量高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞器b含磷脂，e不含磷脂B．能產(chǎn)生水的細(xì)胞器只有b
C．綠色植物細(xì)胞都含有a、b、c、d、eD．藍(lán)藻細(xì)胞中含有d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．揭示生物體內(nèi)遺傳信息傳遞規(guī)律的是（　�。�
A．孟德爾遺傳定律B．摩爾根果蠅實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)
C．基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程D．中心法則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為某植物葉肉細(xì)胞中兩結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖，如表為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照、不同溫度條件下O2的變化速率．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
溫度（℃）5101520253035
光照下O2釋放
速率（mg/h）		0.961.732.523.243.863.12.72
黑暗下O2吸收
速率（mg/h）		0.460.760.981.512.453.13.29
（1）圖中結(jié)構(gòu)甲為增大細(xì)胞內(nèi)膜面積，內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴；結(jié)構(gòu)乙的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上發(fā)生的酶促反應(yīng)是ATP的合成．
（2）圖中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，b不可以（填“可以”或“不可以”）代表葡萄糖，因?yàn)槠咸烟堑姆纸獍l(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）根據(jù)表推測(cè)，圖中結(jié)構(gòu)甲中酶的最適溫度高于（填“低于”、“等于”或“高于”）結(jié)構(gòu)乙中酶的最適溫度．為探究3klx光照條件下幼苗生長(zhǎng)的最適溫度，應(yīng)該在在20～30℃時(shí)間設(shè)置更小的溫度梯度．
（4）在3klx光照、30℃條件下幼苗葉肉細(xì)胞中物質(zhì)b的轉(zhuǎn)移途徑是向甲和細(xì)胞外轉(zhuǎn)移．假設(shè)細(xì)胞呼吸作用不變，植物在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈釋放O2的量為12.4mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞呼吸將有機(jī)物的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中
B．ATP水解產(chǎn)物可作為合成DNA的原料
C．ATP水解酶基因在特定的細(xì)胞中才能表達(dá)
D．在代謝旺盛的細(xì)胞中，ATP的含量大量增加

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