【題目】【生物-選修3:現(xiàn)代生物科技專題】杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱為鉆石級肉用綿羊?蒲泄ぷ髡咄ㄟ^胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示,請據(jù)圖回答問題:

1為獲取更多的卵細(xì)胞,要對供體母羊注射促性腺激素,使其 。采集的精子需要經(jīng)過 ,才具備受精能力。判斷卵細(xì)胞是否受精的重要標(biāo)志是 。

2在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),培養(yǎng)液中通常需加入 等一些天然成分,還需要提供CO2以維持 。

3在胚胎移植前要對接受胚胎的當(dāng)?shù)仄胀ňd羊進(jìn)行 處理。代孕母羊?qū)χ萌胱訉m的早期胚胎基本上不發(fā)生 ,這就為早期胚胎在代孕母羊體內(nèi)的的存活提供了可能。

4采用胚胎分割技術(shù)能得到同卵多胞胎,對胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將 均等分割,否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

【答案】1超數(shù)排卵 獲能 在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體

2)(動物血清 培養(yǎng)液的pH

3同期發(fā)情 免疫排斥反應(yīng)

4內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

【解析】1要獲得更多的卵母細(xì)胞應(yīng)對母畜進(jìn)行超數(shù)排卵,通常用促性腺激素。而采集的精子需要通過獲能才具有受精能力。判斷卵細(xì)胞是否受精的重要標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體。

2在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),培養(yǎng)液中通常需加入血清等一些天然成分,還需要提供CO2以維持培養(yǎng)液的pH

3在胚胎移植前要對接受胚胎的當(dāng)?shù)仄胀ňd羊即受體進(jìn)行同期發(fā)情處理,使它們的生理狀態(tài)相同。代孕母羊?qū)χ萌胱訉m的早期胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這就為早期胚胎在代孕母羊體內(nèi)的的存活提供了可能。

4采用胚胎分割技術(shù)能得到同卵多胞胎,對胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是甲病(用A—a表示)和乙。ㄓB—b表示)兩種遺傳病的遺傳系譜圖。據(jù)圖分析,下列選項(xiàng)中不正確的是

A. 甲病是常染色體上的顯性遺傳病

B. III—4與另一正常女子婚配,則其子女患甲病的概率為2/3

C. 假設(shè)II—1II—6不攜帶乙病基因,則III—2的基因型為AaXbY,他與III—3婚配,生出病孩的概率是5/8

D. 依據(jù)C項(xiàng)中的假設(shè),若III—1III—4婚配,生出正常孩子的概率是1/24

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述正確的是

A. 含有葉綠素的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞 B. 沒有核膜和染色體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞

C. 含有有氧呼吸酶的細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞 D. 組成生物體的活細(xì)胞都具有選擇透過性膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于水和無機(jī)鹽在生物體內(nèi)所起作用的敘述,正確的是

A. 某些無機(jī)鹽是組成磷脂、RNA和纖維素的必須成分

B. 不同細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比例相差不大

C. 觀察人的口腔上皮細(xì)胞用0.9%的生理鹽水以維持細(xì)胞正常形態(tài)

D. 因?yàn)镕e是合成葉綠素的原料,所以植物缺Fe葉片會變黃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說建立的過程是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列敘述正確的是

A英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

C德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

D德國科學(xué)家魏爾肖對細(xì)胞學(xué)說的補(bǔ)充是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某種群基因庫中等位基因B、b自1900年至1970年間遺傳學(xué)測量數(shù)據(jù)。下列有關(guān)該表得出的結(jié)論中不正確的是

A. 該種群中由B控制性狀的個(gè)體不易生存

B. 1900年該種群中雜合體比例為0.99%

C. 環(huán)境對生物的選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變

D. 基因型為bb的個(gè)體易在生存斗爭中獲勝

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某二倍體植物在自然情況下自花傳粉和異花傳粉皆可,該植物的紅花(A)對白花(a)為顯性,高莖(B)對矮莖(b)為顯性,兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某小組欲利用現(xiàn)有兩純合品種甲(紅花高莖)、乙(白花矮莖)來培育紅花矮莖新品種,設(shè)計(jì)了如下操作:先讓甲乙進(jìn)行雜交獲得F1植株,再讓F1植株自交得到F2,從F2中篩選出紅花矮莖的植株,讓其連續(xù)自交多代,直至不發(fā)生性狀分離。

(1)理論上,F(xiàn)2紅花矮莖植株中不能穩(wěn)定遺傳的占________;F1產(chǎn)生的配子基因型及比例為_______________。

(2)該小組經(jīng)過多次重復(fù)試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)F2中各種植株的表現(xiàn)型比例與理論情況不一致,結(jié)果都接近紅花高莖∶紅花矮莖∶白花高莖∶白花矮莖=7∶3∶1∶1。他們提出一種假設(shè):基因型為_________的雄或雌配子致死。

為了驗(yàn)證其假設(shè)是否成立,該小組用F1植株與乙為親本,分別進(jìn)行了正反交試驗(yàn)并統(tǒng)計(jì)子代植株表現(xiàn)型,以子代植株中是否出現(xiàn)表現(xiàn)型為_____________的植株為判斷標(biāo)準(zhǔn)。

正交:F1)×乙() 反交:F1)×乙(

①該表現(xiàn)型植株在正交后代中不出現(xiàn),反交后代中出現(xiàn)。則假設(shè)成立,且致死的為_______(雄/雌)配子;

②若該表現(xiàn)型植株在正交后代中出現(xiàn),反交后代中不出現(xiàn)。則假設(shè)成立,且致死的為_______(雄/雌)配子。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是細(xì)胞產(chǎn)物的是( )

A. 胰島素、消化酶、抗體

B. 甲狀腺激素、血小板 、頭皮屑

C. 手掌上的老繭、花粉、酵母菌

D. 植物的導(dǎo)管、木纖維、葉綠素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】向正在進(jìn)行有氧呼的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑,下列說法正確的是( )

A.若a能抑制[H]氧化成水,則使02的消耗減少

B.若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加

C.若c能抑制ATP的形成,則使ADP的消耗增加

D.若d能抑制丙酮酸分解,則使葡萄糖的消耗增加

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